熊晓燕
- 作品数:24 被引量:81H指数:5
- 供职机构:重庆理工大学更多>>
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- 毛泽东对外开放思想未能全面形成并实施的原因
- 2009年
- 在长期的革命战争和社会主义建设的实践中,毛泽东的对外开放思想有所形成,但受历史条件的限制,未形成一整套系统的理论。在领导社会主义建设的历程中,由于国际形势和国内政治情况等客观原因,以及一些主观原因,毛泽东虽认识了到对外开放的重要性,但着眼点主要放在政治上,是从反对帝国主义、反对霸权主义的角度来看待对外开放的。
- 蔡艳艳熊晓燕
- 关键词:毛泽东思想主观原因
- 论社会正能量的培育被引量:2
- 2013年
- 当下,"社会正能量"成为网络热词,也是学界热议的问题。该文在界定社会正能量基本内涵的基础上,分析了培育社会正能量的必要性,探讨了影响社会正能量培育的原因,从心理、行为、宣传、管理、教育、制度等六个层面提出了培育社会正能量的具体对策。
- 熊晓燕何润霞
- 浅析毛泽东与邓小平外交思想的异同
- 2009年
- 毛泽东邓小平是当代中国伟大的政治家外交家,新中国成立以来,两代领导人在外交上如何走中国自己的发展道路方面,都做过可贵的探索,并取得了辉煌的成就,但由于他们所处的时代不同,面对的国际形势不同,他们的外交思想既有相同之处,又有不同之处。比较两者外交思想的异同,并从中得出启示,将为我国新时期的外交工作提供科学的理论指导。
- 舒欢熊晓燕
- 关键词:毛泽东邓小平外交思想
- 地方高校实施按类招生人才培养模式改革的现状研究被引量:1
- 2012年
- 本文结合多年的实践和研究,对地方高校实施按类招生人才培养模式改革取得的初步成效和存在的主要问题进行了分析,提出了进一步增强地方高校按类招生人才培养模式改革实效性的具体对策及建议。
- 熊晓燕吴小华
- 关键词:地方高校按类招生
- 对地方高校按类招生下专业分流实践的思考被引量:8
- 2012年
- 目前,许多实行了按类招生的地方高校都先后进行了专业分流的试点。专业分流是一项复杂的系统工程,它涉及到学校教学管理、资源配置、专业布局和学生个性的满足等方方面面。本文结合多年的实践和研究,对地方高校专业分流取得的成效和存在的问题进行了分析,提出了进一步加强专业分流的具体对策。
- 熊晓燕王训腾
- 关键词:地方高校
- 专题研究式教学,高校思想政治理论课改革的新思路
- 2011年
- 针对高校思想政治理论课教学中普遍存在的教学任务重、教学学时少,教师的专业素养、教学水平参差不齐,教学内容被随意删减,教师主导作用和学生学习主体作用发挥不够充分等问题,提出了“专题研究式”教学模式的构想,将教与学有机融为一体。“专题研究式”教学,既对任课教师提出了更高的要求,有利于发挥任课教师的主导作用,同时,又能充分地调动学生学习的积极性,有利于培养学生的创新精神和分析问题解决问题的能力,同时还有利于增强思想政治理论课教学的针对性和实效性。
- 熊晓燕刁静洋
- 关键词:思想政治理论课教学
- 中国共产党反腐斗争百年回顾及经验启示被引量:2
- 2022年
- 中国共产党走过的一百年奋斗历程不仅是一部带领全民族英勇奋进的发展史,还是一部与腐败现象作斗争的伟大奋斗史。在百年历程中,中国共产党积累了丰富的反腐斗争经验,包括紧紧依靠人民开展反腐败斗争、坚持党的统一领导、坚持制度反腐、依靠法治反腐等。梳理中国共产党百年反腐斗争的历史实践并总结经验,对推进新时代反腐败斗争和党风廉政建设有着重要的启示意义。
- 熊晓燕左洋旭
- 关键词:中国共产党反腐倡廉党风廉政建设
- 专题研究式教学——高校思想政治理论课改革的新思路被引量:14
- 2011年
- 本文介绍了专题研究式教学的内涵与特点,阐明了高校思想政治理论课实行"专题研究式"教学的意义,并提出了思想政治理论课实施专题研究式教学的工作思路。
- 熊晓燕刁静洋
- 关键词:高校思想政治理论课教学
- 关于推进科学发展观进专业课堂的思考
- 2010年
- 推进科学发展观进专业课堂,是全面贯彻党的教育方针的具体体现,是培养高素质合格人才的现实需要,也是新形势下在大学生中推动科学发展观大学习、大普及的客观需要。推进科学发展观进专业课堂要取得实效,必须以提高认识,转变观念为前提,以队伍建设为保证,精心设计教学内容为切入点,做好试点,选好课程是关键。课程的选择要"因课制宜",不能搞一刀切;要根据课程内容选择合适的章节,找准切入点,达到"润物细无声"的效果。
- 熊晓燕
- 关键词:科学发展观专业课堂
- “三位一体”:地方工科院校大学生创新创业能力培养体系的构建与实践被引量:4
- 2010年
- 培养大学生的创新创业能力是建设创新型国家和人力资源强国对高等教育提出的历史性要求。本文对地方工科院校如何培养大学生的创新创业能力进行了研究,构建了由创新创业培养方案、多样化的培养方式、全面配套的保障机制共同组成的“三位一体”大学生创新创业能力培养体系,并在重庆理工大学进行了实践检验。
- 肖蕙蕙邓明郭永强邓成超徐云熊晓燕江志滨
- 关键词:地方工科院校创业能力