您的位置: 专家智库 > >

焦瑶光

作品数:20 被引量:137H指数:7
供职机构:西北师范大学教育学院更多>>
发文基金:甘肃省社科规划项目更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教经济管理自然科学总论更多>>

文献类型

  • 19篇中文期刊文章

领域

  • 16篇文化科学
  • 2篇哲学宗教
  • 1篇经济管理
  • 1篇自然科学总论

主题

  • 12篇教育
  • 3篇课程
  • 3篇教师
  • 2篇学科
  • 2篇小学教师
  • 2篇教育无目的论
  • 2篇教育学
  • 1篇代课
  • 1篇代课教师
  • 1篇道德
  • 1篇道德内化
  • 1篇电资源
  • 1篇心理健康
  • 1篇信息技术
  • 1篇信息技术与学...
  • 1篇学科课程
  • 1篇应用课程
  • 1篇森林资源
  • 1篇少数民族地区
  • 1篇社会

机构

  • 19篇西北师范大学
  • 1篇延安大学

作者

  • 19篇焦瑶光
  • 4篇丁丽红
  • 2篇马文君
  • 2篇李妍
  • 1篇马振林
  • 1篇吴淑芳
  • 1篇吕寿伟

传媒

  • 3篇西北师大学报...
  • 2篇西北成人教育...
  • 2篇太原城市职业...
  • 1篇兰州学刊
  • 1篇甘肃社会科学
  • 1篇电化教育研究
  • 1篇自然辩证法研...
  • 1篇太原教育学院...
  • 1篇天津市教科院...
  • 1篇现代教育论丛
  • 1篇天水师范学院...
  • 1篇基础教育外语...
  • 1篇当代教育论坛...
  • 1篇甘肃联合大学...
  • 1篇齐齐哈尔师范...

年份

  • 2篇2009
  • 2篇2008
  • 2篇2007
  • 2篇2006
  • 5篇2005
  • 2篇2004
  • 1篇2003
  • 1篇2002
  • 1篇2000
  • 1篇1996
20 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
杜威的教育无目的论及其启示被引量:2
2009年
杜威是美国进步主义教育的代表,他的教育思想内容丰富而庞大。在批判外在目的的基础上,杜威提出了教育无目的论,主张教育即生长、生活及经验的不断改造。文章从教育无目的的内涵出发,深入分析了教育无目的论的特点,并进一步阐释了它对我国当今教育改革的一些启示。
马文君焦瑶光
关键词:教育无目的论
认识和开发校本课程
2006年
随着我国课程改革的推进,校本课程已经成为了我国基础教育课程改革与发展的热点问题之一。作为国家宏观课程体系的组成部分,校本课程具有重要的地位和作用。
吴淑芳焦瑶光
关键词:校本课程
民族地区经济发展与民族教育关系的研究被引量:4
1996年
民族地区经济发展与民族教育关系的研究焦瑶光,马振林甘肃省少数民族地区主要为2个自治州,7个自治县和13个民族县。面积共有194465.27平方公里,占全省总面积的43.2%。人口为1856152人,占全省总人口的8.5%。共有可识别的少数民族44个。...
焦瑶光马振林
关键词:民族地区经济发展民族教育少数民族地区草原面积水电资源森林资源
教育学从“科学化”到“消亡”——对教育学的回顾和前瞻被引量:8
2005年
教育学作为一门年轻的学科,在产生后经历了其"学科性质"和"理论基础"的争论,回顾教育学发展的历史和现实,展望未来,教育学需要在发展中变革和重构。
丁丽红焦瑶光
关键词:教育学学科
变革时代的集镇与集镇教育被引量:3
2003年
集镇既是联结城乡经济的纽带,又是农村经济、政治、文化教育的中心。农村经济结构的变化给农村集镇教育提出了许多新课题。对集镇教育如何适应集镇的发展,作者提出了"四个转变"的对策。
焦瑶光
关键词:农村集镇
杜威的教育无目的论及其启示被引量:1
2009年
杜威是美国进步主义教育的代表,他的教育思想内容丰富而庞大。在批判外在目的的基础上,杜威提出了教育无目的论,主张教育即生长、生活及经验的继续不断改造。文章从教育无目的的内涵出发,深入分析了教育无目的论的特点,并进一步阐释了它对我国当今教育改革的一些启示。
马文君焦瑶光
关键词:教育无目的论
中小学教师继续教育研究被引量:3
2002年
推进素质教育的关键是建设一只高素质的教师队伍 ,教师整体素质的提高 ,每个教师实施素质教育的能力和水平的提高 ,必须通过改革、加强和发展教师教育来实现。中小学教师继续教育的目的是提高教师的整体水平。文章研究构成中小学教师继续教育模式的因素 。
焦瑶光
关键词:小学教师师范教育教师教育继续教育中学教师
对剑桥少儿英语学习系统中创新教育的研究被引量:4
2004年
剑桥少儿英语学习系统以学习培训为重点,从培养少年儿童的英语基础、语言能力和语感入手,培养学生的英语语言思维能力,建立起英语学习的自信心与荣誉感。文章就这些方面进行了探讨与研究。
丁丽红焦瑶光
基础教育课程改革中的信息技术与学科课程的整合:问题与对策被引量:29
2004年
信息技术与学科课程的整合 ,逐步实现了教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革 ;充分发挥了信息技术的优势 ,为学生的学习和发展提供了丰富多彩的教育环境和有力的学习工具 ,但在具体操作中也还存在一些不可忽视的问题。本文通过对兰州市部分中小学信息技术与学科课程整合现状的调查 ,在肯定成绩的同时 ,对存在的问题进行了分析 。
焦瑶光
关键词:信息技术学科课程
甘肃省农村小学代课教师现状的调查研究被引量:15
2005年
作者通过对甘肃省临夏地区农村不享受国家给予公办教师政治与经济待遇的小学教师群体———“代课教师”的调查研究,从代课教师概念入手,分析了农村代课教师的现状和存在的问题,提出了解决农村小学代课教师问题的对策。
焦瑶光
关键词:代课教师公办教师小学教师经济待遇
共2页<12>
聚类工具0