海南
- 作品数：32 被引量：53H指数：4
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- 相关领域：文化科学政治法律经济管理文学更多>>
- 愿以教育培训 助力行业发展
- 2014年
- 欣逢中国保安行业成立30周年，作为一名保安教育培训工作者，回顾这一段虽不算长，却充满艰辛跋涉的艰辛与跨越式发展的激情的职业经历，因自己的一份努力而助力中国保安行业发展的骄傲与自豪之情油然而生。
- 海南
- 关键词：保安行业教育培训跨越式发展保安教育
- 我国保安行业的未来定位与发展建议
- 2014年
- 改革开放之初，我国保安服务业应运而生，开始为企业、机关、学校等提供有偿保安服务。30年来，我国保安服务业迅速发展，在维护社会秩序、预防和制止违法犯罪活动方面发挥了积极作用。但是，近年来，随着我国经济社会的发展和改革开放的深入，
- 海南
- 关键词：保安行业保安服务业违法犯罪活动社会秩序经济社会机关
- 保安职业教育培训发展规划建议
- 2015年
- 本文作者在北京政法职业学院安全防范系长期从事教学工作。该学校设有安全保卫专业，毕业生中有相当一部分人会从事与保安相关的工作，这也使得作者对于保安教学中存在的各种问题有着更加直接的体会。作者在文章中指出，目前保安职业培训中存在师资力量不足、培训方式单一、不能适应现代教学的要求以及高端培训和个性化培训方案开发能力有限等问题。针对这些问题如何解决，作者提出了自己的想法。
- 海南
- 关键词：保安职业教育教学工作个性化培训安全防范
- 我国保安员职业化教育培训改革探究
- 2012年
- 目前我国保安员职业化水平不高，尚未构建起职业化保安教育培训体系，其面临的主要困境主要表现为三个“不适应”，即：教育培训与行业发展现状、与保安员岗位专业化分类需要及行业企业对保安员职业素养与职业技能培训的需要不适应。因此，应运用现代职业教育理念，从目标定位、机制体制和具体路径等几方面入手，建立与保安职业特点和职业要求相适应、相配套、
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- 关键词：职业化教育保安员现代职业教育理念教育培训体系职业技能培训
- 元杂剧中底层女性形象分类分析
- 2012年
- 戏曲的成功之处,在于通过塑造鲜明的人物形象来打动观众。元杂剧中塑造的女性形象,在数量和质量上都较以往各代更为丰富。仅旦本剧就占《全元戏曲》的二分之一以上。以"窦娥"等为代表的一系列个性鲜明、栩栩如生的底层女性形象。
- 海南
- 关键词：元杂剧作家妇女形象社会底层窦娥妓女形象
- 构建新时代保安职业教育与培训体系的思考
- 2019年
- 中国保安服务业的蓬勃发展.中国安保服务业的兴起.是改革开放和社会主义市场经济发展的必然产物历经30余年的发展.我国安保行业从管理水平、管理层次、服务内容、经营范围及科技含量.都有了令人瞩目的飞跃和提升保安服务业已涉及社会的方方面面.渗透到了人们生活中的各个领域.我国已经成为世界上从业人员最多、增长速度最快、客户群体最大的保安服务大国,形成了基本能够满足社会安全需求,具有较大影响力的现代安全服务行业.
- 海南
- 关键词：保安服务业职业教育与培训社会主义安全需求
- 保安员职业道德教育的现状、问题与对策
- 2020年
- 保安员的职业道德,是指保安员在从事保安工作过程中形成的比较稳定的道德观念、行为规范和道德品质的总和,它是调节保安员与他人、保安员与客户及保安员与保安服务公司相互关系的行为准则.是一定的社会对保安职业行为的基本要求保安行业的风险性较大、契约关系较明确、社会性较强等特点决定了对保安员的道德要求也很高。
- 海南
- 关键词：保安工作道德品质契约关系保安员职业道德道德观念
- 基于DACUM法的高职顶岗实习项目课程开发——以北京政法职业学院为例被引量：3
- 2011年
- 以北京政法职业学院国家紧缺技能型人才培养专业——安全保卫专业为例,针对高职安全保卫专业学生顶岗实习阶段教学管理存在的问题,将顶岗实习作为一个相对独立的教学项目,完整描述了运用DA-CUM法进行高职顶岗实习项目课程开发的流程模型,包括进行职业岗位分析、开展教育需求分析、构建模块化项目课程体系、设计针对性的教学实施方案以及构建过程性评价体系等主要环节,为高职院校相关专业的校本课程开发提供了参考。
- 海南
- 关键词：顶岗实习DACUM方法项目课程课程开发
- 从《中国职业技术教育》透视我国职业教育研究方法被引量：8
- 2008年
- 《中国职业技术教育》作为我国职业技术教育的核心期刊之一,是反映我国职业技术教育研究的重要窗口。本文通过对2006年36期《中国职业技术教育》中688篇样本的统计分析,来说明我国职业技术教育在研究方法上的基本特点和存在的基本问题。
- 朱学佳李东海海南谢利苹刘洪忆
- 关键词：统计分析职业教育研究方法
- 任务驱动教学法在高职文言文教学中的运用
- 通过分析目前高职学生文言文学习现状,设计和符合高职学生心智特点的任务驱动式文言文教学模式,详细介绍了该教学模式的程序,分析了该模式体现的新的教学理念和特点。
- 海南刘洪忆
- 文献传递
