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杨臣

作品数:7 被引量:11H指数:1
供职机构:齐齐哈尔大学外国语学院更多>>
发文基金:黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目黑龙江省高等教育教学改革工程项目更多>>
相关领域:语言文字文化科学更多>>

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 5篇语言文字
  • 2篇文化科学

主题

  • 3篇语言
  • 3篇迁移
  • 3篇交际
  • 3篇教学
  • 2篇语言迁移
  • 2篇交际能力
  • 1篇得体
  • 1篇得体性
  • 1篇学习性
  • 1篇言教
  • 1篇英汉
  • 1篇英汉翻译
  • 1篇英语
  • 1篇英语教学
  • 1篇语言交际
  • 1篇语言交际能力
  • 1篇语言教学
  • 1篇任务型
  • 1篇任务型教学
  • 1篇提高教学

机构

  • 7篇齐齐哈尔大学

作者

  • 7篇杨臣
  • 1篇谷彦君
  • 1篇王发展
  • 1篇由春英

传媒

  • 3篇齐齐哈尔大学...
  • 2篇教育探索
  • 1篇理论观察
  • 1篇黑龙江教师发...

年份

  • 1篇2022
  • 2篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2007
  • 1篇2006
  • 1篇2004
7 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
外语教学图式听力理解探究被引量:9
2007年
外语教学中,听力越来越受到重视,然而听力却始终是外语学习者的难点和弱点。从认知心理学的角度,把图式理论应用于听力理解过程的研究和教学,能够帮助外语学习者更好地了解听力理解的本质;在加强语言知识积累和技能训练的同时,不要忽略积累背景知识,而应主动构建认知图式。
杨臣
关键词:外语教学
交际性迁移与学习性迁移探究
2022年
二语学习者进行言语交际和语言学习过程中都会发生语言迁移。学习者进行言语交际时产生的语言迁移,即交际性迁移,主要是学习者使用的一种交际策略;语言学习时产生的语言迁移,即学习性迁移,主要是指母语对学习者构建中介语知识体系所造成的影响。交际性迁移对学习性迁移有促进作用。学习性迁移和交际性迁移的区分反映了母语在语言学习和语言产出过程中所起到的不同作用。
杨臣
关键词:语言迁移
跨文化交际能力构成及其得体性的训练策略
2006年
本文对跨文化的交际能力构成做了初步分析,提出了有效提高学生交际得体性的三项对策。认为只要有针对性地开展教学,正确加以引导,就会使学生不仅掌握正确的语言形式,而且了解语言的社会功能,从而灵活自如地运用地道、得体的语言进行交际,达到最佳的交际效果。
杨臣
关键词:跨文化交际交际能力得体性
二语习得中母语可迁移性研究
2014年
语言迁移一直是第二语言习得领域中的重要研究课题。本文通过对语言迁移研究进行了回顾和梳理,从标记理论和认知理论角度探究了母语的可迁移性问题,语言迁移研究中的一个重要问题。旨在帮助二语学习者深入理解母语在二语习得中的作用,在二语学习中充分发挥母语的促进作用,减少母语的干扰,提高第二语言的学习效果。
杨臣由春英
关键词:二语习得母语迁移
语言迁移对学生英汉翻译的影响及其解决对策被引量:1
2013年
语言迁移影响英译汉翻译主要表现在语言层面和文化层面。教学中应鼓励学生使用英英词典、广泛阅读英语读物、加大英汉对比力度等对策来应对语言迁移对学生英汉翻译的影响。
杨臣
关键词:语言迁移英汉翻译
关于如何改进英语教学提高教学效果的探讨
2004年
在我国 ,当今外语教学和学习的规模是空前的。外语教学者和学习者在外语学习上花费了大量的时间和精力 ,但效果很难令人满意。本文试图从课堂中心的转移、正确处理“准确性”与“流利性”的关系以及跨文化意识的培养等三个方面对如何改进外语教学以提高教学效果加以探讨 ,以期对外语教学和学习能起到一定的帮助作用。
杨臣
关键词:英语教学文化差异
任务型教学中语言交际能力的核心地位探讨被引量:1
2014年
语言交际是任务型教学的核心。本文首先对传统教学方法的弊端和任务型教学方法的优势进行了阐述,主要探讨了任务型教学中语言交际的核心地位。论述了语言教学中任务型教学方法的优点和实效性,并且强调语言交际在任务型教学中的重要性。阐释了任务型教学方法对学习者的语言交际能力的培养和提高具有关键性作用。旨在对语言教学和学习的质量和效率的提高有所帮助。
杨臣王发展谷彦君
关键词:任务型教学语言交际语言教学
共1页<1>
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