李翼鹏
- 作品数：12 被引量：24H指数：2
- 供职机构：国防科学技术大学更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金国家社会科学基金军队科研计划项目更多>>
- 相关领域：军事自动化与计算机技术文化科学更多>>
- 作战超网络多Agent模型
- 运用网络化作战的思想，分析了军事网络的性质，将复杂适应系统理论多Agent 建模方法和超网络建模方法结合，提出一种超网络多Agent 模型，该模型使用超网络表示军事网络;在微观层面，扩展实体的网络属性;宏观层面考虑了网络...
- 朱江刘大伟李翼鹏
- 关键词：超网络多智能体
- 文献传递
- 一种空间在轨服务目标的选取方法
- 本发明公开一种空间在轨服务目标的选取方法，涉及空间在轨服务技术领域。首先构建空间在轨服务目标的优先度指标体系，包括价值度、易操作度、服务方式适宜度和决策者偏好等评估指标；然后对各个评估指标赋予不同的权重系数，同时对不同层...
- 蔡伟伟杨乐平朱彦伟黄涣李翼鹏 张润德
- 文献传递
- 空天环境对作战效能的影响——基于云模型的评估方法被引量：1
- 2017年
- 空天环境作为传统战场空间的拓展,是打赢信息化战争、维护国家安全的重要战略高点。为更好了解空天环境对作战效能的影响,运用云模型的评估方法,从自然环境、作战平台、武器装备等方面对空天环境进行研究,以期对空天作战发展方向提供参考。研究表明,应根据空天作战时自然环境对作战的影响权重,增强空天作战平台与新概念武器自主适应环境的能力。
- 李翼鹏鲁赢王旭
- 关键词：作战效能
- 兵员调整对军校教育的影响及对策
- 2011年
- 针对新形势下我军兵员结构变化的特点,分析兵员结构的重大变化给我军院校教育带来的影响,着眼军队人才需求,深化我军院校教育改革,探讨我军院校教育应对兵员结构变化的对策措施,对提高我军院校人才培养质量、开创我军院校教育教学的新局面具有重要的现实意义。大学生大规模参军将深刻改变我军兵员的组成结构,对我军院校教育提出了新的挑战和要求,同时在教育理念、教育模式、教育目标、教育手段等方面也将产生深远影响。新形势下研究我军院校教育须采取的相应对策,可为军队建设发展提供有力的人才保障。
- 湛蓝陶良云赵勇李翼鹏
- 关键词：军校教育
- 军队院校“国际学员周”军事交流活动探析被引量：1
- 2012年
- "国际学员周"作为各国军校学员国际交流的一个有效途径,逐渐成为推动各国军队院校友好交往、促进各国军校学员加深了解的得天独厚的平台。在介绍"国际学员周"的由来和我军院校参与及组织情况的基础上,分析了军队院校开展该活动的目标指向和战略意义,并提出了开展该活动需要把握的问题。
- 高博傅光明李翼鹏
- 关键词：军队院校军事交流
- 面向战区联合作战的空间需求响应任务规划
- 2024年
- 针对战区联合作战中的空间需求响应问题,描述了面向战区联合作战的空间需求响应任务规划的背景;从空间资源能力、空间需求响应机制、空间需求响应效益和代价等方面,分析了空间需求响应任务规划所需考虑的主要因素;定义并描述了任务规划模型,设计了任务规划计算方法,并结合战区联合作战实际进行了案例仿真与分析,验证了模型和方法的有效性,为战区联合作战中空间需求的有效响应提供了理论和方法支撑。
- 鲁赢李琳李翼鹏穆冠杰林文浩
- 关键词：战区联合作战
- 作战超网络多Agent模型被引量：18
- 2012年
- 运用网络化作战的思想,分析了军事网络的性质,将复杂适应系统理论多Agent建模和超网络建模相结合,提出一种超网络多Agent模型。该模型使用超网络表示军事网络;在微观层面,扩展实体的网络属性;宏观层面考虑了网络的演化行为。模型结合实体关系对网络的涌现和整体网络对实体行为的驱动实现网络状态机,规定和反映网络的交互关系和发展变化,以更好地反映信息化作战条件下的体系对抗特征。使用该模型建立的仿真平台比较适合进行指挥、控制方面的实验。
- 朱江刘大伟李翼鹏
- 关键词：超网络多智能体
- 联合战场空间力量体系的能力描述方法
- 2017年
- 准确描述联合战场空间力量体系的能力,是进行联合作战环境下空间力量运用分析的基础.本文从空间力量的定义和能力来源入手,分析了空间力量单元、空间力量体系的能力描述方法,为进行空间能力的规范化描述,并进一步开展空间能力与空间需求的满足程度分析奠定了基础.
- 鲁赢刘新海李翼鹏
- 基于区间数和复杂网络的空间信息需求响应过程仿真被引量：3
- 2017年
- 针对联合作战中空间信息需求的响应路径分析问题,分析了空间信息需求响应体系的组成和运行方式,描述了空间信息需求的满足判断方法,剖析了空间信息需求响应的过程,设计了仿真实现方法,并进行了案例仿真,对方法进行了验证。
- 鲁赢谭雪平李翼鹏赵云蔡伟伟
- 关键词：区间数复杂网络
- 原型理论在射击实验教学中的探索与应用
- 2012年
- 轻武器射击是一门传统的军事基础课程,教学内容成熟,教学方法相对稳定,如何进一步取得更佳的教学效果,是一道难题。本文探讨并运用原型理论指导于射击实验教学实践,通过原型定向——原型操作——原型内化三个环节的有机统一,将原型理论运用到实验教学工作中,通过教学实践,使射击实验教学成绩提高达15%,取得了较好的教学效果。
- 张振仕李翼鹏张铁良
- 关键词：军事训练
