李放歌
- 作品数：30 被引量：87H指数：6
- 供职机构：东北农业大学更多>>
- 发文基金：黑龙江省高等教育教学改革工程项目黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目黑龙江省教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学理学经济管理环境科学与工程更多>>
- 在线课程使用情况与影响因素研究被引量：3
- 2022年
- 互联网技术、信息技术全面融入教学活动,围绕在线教学开展的相关研究引起广泛关注.在简要回顾在线教育的发展历史,概述在线课程各个时期的特点和现状的基础上,基于调查问卷法,通过收集、分析问卷数据,勾画了在线课程的使用情况;基于因子分析法,探究了影响在线课程使用的因素;基于全文分析,为在线课程的下一步发展提出了建议.
- 李放歌邢谷欣
- 关键词：在线课程调查问卷
- 面向新农科的高等数学课程建设研究与实践被引量：2
- 2022年
- 为了适应新农科建设的需要,对农科高等数学课程进行了系统建设。以立德树人为最终目标,以培养学生数学思维为指引,结合马克思主义唯物辩证法开展课程思政,精简教学内容,弱化解题技巧,引进与农业有关的案例,开设数学实验课程,开展数学建模活动,实行线上线下混合式教学,改变考试方式,实现过程评价和个性评价的精准评价,形成了一套完整的课程建设模式,并推广到多所农业院校。
- 孟军李放歌祁雪莲
- 关键词：高等数学课程建设
- 大学生数学创新精神与实践能力的培养被引量：2
- 2013年
- 当代的高等教育已经由精英教育转变为大众化教育,大学数学教育观念也随之发生了积极的变化,它淡化了复杂数学理论的推导,更强调加强对大学生应用数学的能力、数学的创新意识等方面的培养。数学问题大多来自实际问题,因而学生需要用实践的手段来学习、验证和发展数学,需要数学实践的土壤以加强数学思维训练,提高解决问题及开拓创新的能力。因此,加强实践教学,对提高大学生素质起着至关重要的作用。
- 高春雨李放歌王文龙
- 艺术职业院校数学课分层次教学的研究与实践被引量：1
- 2014年
- 本文介绍了艺术职业院校数学课进行分层次教学的概念、理论依据、环节以及实施过程,最后介绍了数学课分层教学的优缺点以及需要注意的问题。通过归纳和总结实践教学中的经验,以为同类院校数学课教学提供有益的帮助。
- 李国良李放歌
- 关键词：分层次教学艺术职业院校数学课
- 高等农业院校数学建模竞赛培训工作的思考
- 2003年
- 对农业院校数学建模竞赛的培训工作进行了初步的探讨。主要根据农业院校的自身特点,从建模竞赛的人才选拔、培训工作的主旨思想以及工作思路几个方面进行了简单的阐述,期望为农业院校参加此项赛事的准备工作提供一个基本的参考。
- 尹海东孟军李放歌
- 关键词：高等农业院校数学建模竞赛人才选拔
- 创新花园中的奇葩——数学建模培训工作浅议
- “创新”是二十世纪以来人们谈论最多的词汇之一,具有创新能力的劳动者是符合社会发展要求的劳动者。学校作为培养优秀劳动者的场所,始终把培养学生的创新能力放在极其重要的位置。数学建模作为创新教育的重要组成部分,也已经受到了前所...
- 李放歌周洪祥
- 文献传递
- 积因子求权重层次分析法在城市排序中的应用被引量：7
- 2008年
- 克服传统层次分析法确定因素权重主观性太强的不足,结合积因子方法给出了积因子赋值求权重层次分析法,并利用该方法对黑龙江省各城市按可持续发展指标进行排序,得到符合实际的结果.
- 柏继云孟军李放歌
- 关键词：层次分析法AHP
- 高等教育在线课程发展历史概述被引量：3
- 2022年
- 互联网的发展,为教育带来新的机遇,“互联网+教育”完成从理念到实践的发展历程。大量优秀的在线课程建设完成并广泛投入使用,使在线学习已经成为当今最重要的学习方式之一。该文概述1994年以来在线课程的发展历史,简述各阶段的主要特征,浅析当前在线教育的研究热点与发展趋势,并对下一个阶段的发展方向提出具体建议。
- 李放歌
- 关键词：在线课程高等教育
- 数学教学中思政元素的渗透——以定积分及其应用为例被引量：1
- 2022年
- 结合数学学科特点推进课程思政建设,是落实立德树人根本任务的战略举措,是提升人才培养质量的关键措施.本文从数学引入思政元素的可行性及意义出发,以定积分及其应用为例,系统地阐述了唯物辩证法和古代数学家的故事融入数学教学的过程,并对数学课程思政教学效果进行了问卷调查和评估.
- 徐慧敏孟军李放歌
- 关键词：高等数学马克思主义辩证法
- 层次分析积因子位次赋值求权重方法及应用被引量：9
- 2006年
- 介绍了一种层次分析求权重的方法——积因子位次赋值求权重法,它克服了原有层次分析赋值求权重主观性太强以及计算过程较为复杂的不足,并利用该方法确定了东北地区90个城市的综合实力排序,结果与实际符合。
- 柏继云宋聚生李放歌赵红杰
- 关键词：层次分析法城市综合实力
