曹亚民
- 作品数：3 被引量：11H指数：2
- 供职机构：江苏教育学院外语系更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 新《英语课程标准》的特点及实施对策被引量：5
- 2001年
- 新课程的培养目标体现素质教育的思想。要实施新课程标准 ,教师应具备实施素质教育的能力和水平 ,分析学生的需求 ,制定实施方案 ,采用交互式和交际性教学方法 ,提倡任务型教学 ,开展行动研究 ,不断进行反思 ,改变教学行为 ,促进专业发展 ,顺利地实施新的课程标准。
- 曹亚民
- 关键词：《英语课程标准》素质教育教学方法基础教育
- 重视学生阅读能力的培养与提高被引量：1
- 2011年
- 信息时代要求我们具有很强的英语阅读能力以获取较多的知识和信息。在四项语言技能中,读是听、说和写的基础。有效阅读是考试成功的前提。快速而有效的阅读要求学生改变阅读中的逐词阅读、有声阅读、回视、频繁查阅词典等不良习惯,有针对性地选择适合他们水平的阅读材料并用不同的方法加以阅读。本文作者通过分析英语阅读中的不良阅读习惯,提出快速而有效阅读的对策,如:教师指导学生默读、训练学生使用略读和寻读等阅读技巧,帮助他们养成每天阅读的习惯。
- 曹亚民
- 英语精读课程体系改革再探被引量：5
- 2000年
- 作为英语专业主干课的精读课程 ,在不同时期的不同名称和不同涵义 ,是社会变革和经济文化发展的反映。在语言习得、语言输入假说、认知语言学、交互教学法和交际论等语言教学理论的指导下 ,精读课程组教师对课程体系进行了长期而艰巨的研究和改革。坚持学生主体原则 ,形成“先学后教”的格局 ;坚持课文整体教学 ,提高学生综合语演素质 ;加大语言输入 ,提高语言输出 ;课堂教学以学生为中心 ,促进交际能力的提高 。
- 曹亚民
- 关键词：精读英语专业课程体系交际能力
