戴明丽
- 作品数：21 被引量：58H指数：5
- 供职机构：马鞍山师范高等专科学校更多>>
- 发文基金：安徽高等学校省级教学质量与教学改革工程项目安徽省高等学校省级质量工程项目安徽省哲学社会科学规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律更多>>
- 幼儿园户外游戏空间可供性分析的理论逻辑与实践路径
- 2024年
- 可供性理论打破客观功能逻辑,引导我们重新认识幼儿与幼儿园户外游戏空间的关系。幼儿园户外游戏空间可供性分析旨在优化幼儿园户外游戏空间的生态设计,提升幼儿园户外游戏空间质量,根本价值诉求在于学前教育的高质量与可持续发展。幼儿园户外游戏空间可供性分析以可供性内涵、类型和影响因素为理论基础,确定分析的内容框架。在此基础上探究幼儿园户外游戏空间可供性分析的实践路径:一是评估游戏空间的物理特征和社会文化特征,基于空间要素分析,了解幼儿园户外游戏空间的潜在可供性;二是基于马赛克方法,通过观察与记录儿童游戏行为,了解幼儿园户外游戏空间被感知、使用与塑造的可供性;三是基于可供性分析,重新评估与设计以持续优化幼儿园户外游戏空间。
- 戴明丽
- 关键词：生态设计
- 论如何推进家园合作共育的学前教育被引量：9
- 2014年
- 本文以家园合作共育的意义为切入点,在分析、明确家园合作共育的现状和问题的基础上,阐述如何推进学前教育的科学发展。
- 戴明丽
- 关键词：家园合作幼儿园教育家庭教育家长
- 基于儿童视角的城市社区游戏空间优化被引量：1
- 2022年
- 基于儿童视角审视社区游戏空间的适宜性从而优化有助于儿童友好城市建设。采用田野调查以及马赛克方法研究城市社区活动空间优化问题,主要发现:儿童的社区游戏空间情感体现为联结与反抗;空间行为表现为模仿、重复与自主;空间生产方式为组合、转换与创造。基于儿童视角的游戏空间优化策略包括:第一,原有空间改善方面,重视建设儿童与成人共享的公共空间、本地微型生态空间、激活想象的自由空间;第二,新游戏空间开发方面,重视理解儿童对生态网络式游戏空间的需求和满足儿童的空间参与。
- 韩波戴明丽
- 关键词：儿童视角生态网络儿童参与
- 幼儿园新教师教学设计存在的问题及解决对策
- 2016年
- 幼儿园新教师的教学设计影响着教育教学质量。文章基于课题研究,从教学设计意图、教学目标、教学准备及教学过程等方面分析了新教师教学设计的现存问题并提出建议：新教师要重视教学设计的规范化,设计要体现以幼儿为主体并不断反思、优化,在此过程中逐步提升自身专业能力。
- 韩波戴明丽
- 关键词：新教师教学设计教师专业成长
- 社区儿童教育资源开发与利用的探索被引量：7
- 2017年
- 社区是儿童成长的重要环境,社区中的各种资源对儿童发展发挥重要影响,有效开发和利用这些资源将更有利于儿童成长。生态系统理论、建构主义理论和"活教育"理论为此研究提供了理论基础。基于主体性、适宜性和发展性三个原则,研究发现社区自然资源可以为儿童提供丰富的感性经验和思维发展的源泉;社区的空间资源之公共场地提供给儿童运动和交流的环境,社区的公共服务机构提供给儿童社会认知的机会;社区的人力资源包括成人和同伴与儿童的互动可以促进他们社会性的发展。
- 韩波戴明丽
- 关键词：自然资源空间资源人力资源
- 影响民办学前教育发展的政策因素探讨
- 2016年
- 影响我国民办学前教育发展的政策因素包括宏观、中观、微观三个层面。传统文化观念与体制惯性是影响民办学前教育政策的宏观因素,自上而下的决策机制是影响民办学前教育政策的中观因素,决策者个人的观念、能力和经验是影响民办学前教育政策的微观因素。
- 戴明丽李辉
- 关键词：民办学前教育政府职责影响因素
- 儿童友好背景下城市儿童游戏空间的困境与解决对策
- 2022年
- 当前的城市儿童游戏空间存在空间结构失调、空间质量急需提升两方面困境。游戏空间结构失调表现为户外游戏空间逐渐减少,室内游戏空间高度结构化,独立游戏空间日益缩小。游戏空间质量急需提升表现为空间的安全性不足,自由性受限,挑战性不足,包容性不够。针对城市儿童游戏空间存在的困境,建议建设生态型户外游戏空间,建设具有可达性的本地游戏空间,建设平衡型自由游戏空间,建设包容性强的无障碍游戏空间。
- 韩波戴明丽
- 关键词：游戏空间城市儿童
- 高师“学前儿童语言教育”实践性课程资源建设研究被引量：4
- 2016年
- "学前儿童语言教育"实践性课程资源建设对于幼儿园教师培养、高校人才培养目标的实现、课程建设等具有重要意义。研究运用调查法和行动研究法,明确高师院校"学前儿童语言教育"实践性课程资源建设思路,探索课程资源的建设途径,进行"学前儿童语言教育"实践性课程资源建设,以期为同类院校学前教育专业实践性课程资源建设提供参考。
- 戴明丽韩波
- 关键词：学前儿童语言教育实践性课程
- 强化政府主导，创新体制机制--山东省大力推进农村学前教育普及的经验与启示被引量：7
- 2011年
- 农村学前教育是当前我国学前教育发展和普及的重点与难点,山东省通过强化政府主导责任与创新体制机制在大力推进农村学前教育普及方面取得了一定成效,其具体举措包括召开高层级专门会议,制定政策规划,构建"三级两线"管理网络,提高政府主导强度;通过设专项、纳预算,创新政府与社会合作机制,扩大农村学前教育投入渠道和规模;以公办乡镇中心园建设为突破口,推进"以公办为主"的办园体制改革,注重农村学前教育质量提升;建立健全农村幼儿教师编制待遇保障制度,创新并逐步健全督导评估体制,切实加强对农村学前教育的督导力度。只有坚持学前教育的公益性,提高政府主导强度与能力,改革体制机制,才能有效推进农村学前教育有质量的普及。
- 杨冬梅李辉戴明丽
- 关键词：农村学前教育政府主导教育体制改革
- 论政府在民办学前教育发展中的职责政策的建议被引量：2
- 2016年
- 运用文本分析法和访谈法对政府在民办学前教育发展中的政策进行研究,基于政府在民办学前教育发展中职责政策的现状与问题,提出调整和完善政府在民办学前教育发展中的职责政策的建议,以期为政府进一步完善民办学前教育发展的政策提供参考。
- 戴明丽
- 关键词：政府职责民办学前教育
