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徐彤

作品数：3 被引量：0H指数：0
供职机构：常州市钟楼区教研室更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇教学
  • 1篇性需要
  • 1篇语气
  • 1篇语文
  • 1篇语文学
  • 1篇语文学习
  • 1篇语文学习兴趣
  • 1篇年级
  • 1篇拼音
  • 1篇拼音教学
  • 1篇拼音学习
  • 1篇铺垫
  • 1篇求学
  • 1篇自我
  • 1篇自我监控
  • 1篇文学
  • 1篇无所适从
  • 1篇小学一年级
  • 1篇密码
  • 1篇教学行为

机构

  • 3篇常州市钟楼区...

作者

  • 3篇徐彤

传媒

  • 2篇基础教育参考
  • 1篇江苏教育

年份

  • 1篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2000
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
浅析教师教学行为的自我监控与调整
2012年
“教学行为”即“教师引起、维持以及促进学生学习的所有行为”。教师对于自身的引发行为的适切性需要靠学生学习状态的折射来判断。因此，教师观测学生，也就是将学生作为自己的一面“镜子”，可以清晰地看到自己的教学行为的实施过程与效度，及时地调整课堂教学的各种行为。
徐彤
关键词：教师教学行为自我监控课堂教学性需要
由“急急忙忙”想到的
2000年
苏教版教材第二册《进城》一课第一句话是这样的：从前，有个人拿着一根竹竿，急急忙忙进城去。由于这句话总领了全文，也为后文作了铺垫，所以在教学中教师往往都“急急忙忙”地问学生：“急急忙忙”是什么意思?当学生说出“着急”、“很急”等等之后，随之就要求学生用“着急”的语气朗读这句话。怎样的语气才是“着急的语气”?学生无所适从：这样解词、朗读训练的效果就可想而知了。
徐彤
关键词：朗读训练铺垫语气求学《进城》无所适从
解锁拼音学习的密码
2011年
汉语拼音是小学一年级语文教学的一个重点，但汉语拼音的集中学习，容易让学生感觉单一、枯燥，还极易造成日后对语文学习兴趣的丧失。《语文课程标准》中明确指出：“汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主。”如何落实《语文课程标准》，进一步提高汉语拼音教学效率，
徐彤
关键词：汉语拼音教学密码解锁语文学习兴趣小学一年级
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