张阿南
- 作品数：9 被引量：8H指数：2
- 供职机构：苏州高新区第一中学更多>>
- 相关领域：文化科学生物学更多>>
- 论中学数学有效性教学之路径被引量：2
- 2008年
- 本文就如何提高中学数学教学的有效性问题,着重从三方面进行论述:(1)以教材为依据,实行有效性教学;(2)设立教学情境,增进有效性教学;(3)激励主动参与,实现有效性教学。
- 张阿南
- 关键词：数学教学有效性
- 重视学情分析 实施真实探究——以“圆锥曲线(起始课)”为例
- 2020年
- 1问题提出自主探究、合作交流是数学学习的一种重要形式,情境探究成为一种有效的教学模式.目前,课堂教学中十分重视数学探究这一个环节.即使是教材,也增加了探究的份量,几乎每一个小节都包含探究的问题.通过情境创设,激发学生学习数学的兴趣,揭示数学产生和发展的背景与脉络,引导学生解决生活中的实际问题,的确对改进教学起到积极的推进作用.但在实践中常出现一些问题,如情境的虚假与过度使用对数学本质理解的干扰;有的内容难度较低,没有探究的必要;有的内容难度过大,即使教师给予必要的启发,学生仍然无法操作完成等等.为什么会出现这些问题呢?究其原因,多数教师在引导学生进行所谓的“探究”过程中,忽视学情分析,远离学生的学习经验,偏离学生的学习需要,失去了探究的真实价值.本文以“圆锥曲线(起始课)”为例,基于教材,从数学知识发生发展过程的合理性、学生思维过程的合理性上改编和丰富教学内容,精心设计教学流程,围绕数学学科核心素养的落实及学生能力的提高,谈谈如何依据学情分析,确定教学策略,实施真实探究.
- 金鹏张阿南
- 关键词：学情分析起始课圆锥曲线思维过程情境创设
- 数学高考复习冲刺阶段的一些提醒
- 2020年
- 离高考还有一个月的时间,高三同学都在卯足最后一股劲,作最后阶段全力冲刺.这段时间,应该做些什么,不应该做些什么,应该注意些什么,很有讲究.笔者结合自己的思考和以往学生的一些经验和教训,就最后一月的数学复习策略做些探讨.
- 金鹏张阿南
- 关键词：冲刺阶段复习策略数学高考复习高考高三同学
- 重视学情分析 促进深度学习——以“函数y=Asin(ωx+φ)的图象与性质”为例被引量：1
- 2018年
- 学情是学生在学习相关课程的内容之前,已经具备的数学素养,以及所有可能对数学的学习产生较大影响的因素,包括学生的知识基础、能力水平、学习习惯、学习态度、认知倾向等.学情数据指对“学生学习方面的情况”进行记录并可以鉴别的符号.它不仅指狭义上的数字,还可以是具有-定意义的文字、字母、数字符号的组合、图形、图像、视频、音频等,学情数据是学情的量化和数据化.
- 张阿南
- 关键词：图象函数进深数学素养知识基础
- 蓝靛果忍冬花粉形态研究被引量：2
- 2007年
- 利用扫描电子显微镜首次对蓝靛果忍冬的花粉进行观察分析,并详细地描述了其花粉的外部形态,为东北地区蓝靛果忍冬的分类提供基础性依据.结果表明:蓝靛果忍冬花粉粒大小、形态和外壁纹饰可作为分种参考.
- 栾志慧张阿南刘丽萍王艳萍
- 关键词：蓝靛果忍冬扫描电镜花粉形态
- 情境·活动:在问题解决中提升核心素养——以“三角函数的周期性”教学为例
- 2023年
- 以“三角函数的周期性”的课堂教学为例,立足问题解决,通过创设丰富的情境,紧扣问题开展探究活动,引发学生思考,培养学生的探究意识和抽象能力,促进知识概念的自然生成,发展学生思维,逐步提升学生的数学素养.
- 金鹏张阿南
- 关键词：情境思维
