张良才
- 作品数：45 被引量：625H指数：11
- 供职机构：曲阜师范大学教育学院更多>>
- 发文基金：山东省教育科学规划课题教育部规划基金项目全国教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教政治法律环境科学与工程更多>>
- 继承家教传统 深化家教改革被引量：13
- 2000年
- 张良才
- 关键词：家庭教育德育
- 试论陶行知精神被引量：1
- 1997年
- 陶行知既是一位伟大的人民教育家,又是一位著名的爱国主义民主战士;既是一位勇于创新的理论家,又是一位脚踏实地的实干家。人民缅怀他、崇敬他,不仅是因为他实验了一条中国乡村教育改造的新路子,也不仅仅是因为他在反对“传统旧教育”和“洋化教育”的斗争中创立了“生活教育”的理论体系,更重要的是他那“不避艰难险阻,不顾敌人威胁利诱,不计个人得失安危,为中国民族民主革命和人民教育事业而献身的精神,为后人树立了光辉的榜样。可以说,陶行知精神是他留给我们的宝贵精神财富中最为宝贵的财富,是永远激励后人奋进的一股强大精神力量。
- 张良才
- 关键词：陶行知民族民主革命教育救国平民教育运动晓庄师范人民教育事业
- 校长如何成为教育思想的领导者被引量：1
- 2009年
- 苏霍姆林斯基有一句名言：“学校领导，首先是教育思想的领导，其次才是行政上的领导。”校长是一所学校的行政首脑，肩负管理职能、教育职能、表率职能、师资队伍建设职能和发展创新职能等，在学校教育目标的实现和学校自身发展中起着至关重要的核心作用。由于受教育管理体制的制约和经济发展状况的影响，当前许多校长仅仅扮演着上级命令执行者和学校管理指挥者的角色，将自己的职责定位于上传下达、筹款建校、迎来送往等方面，整天埋头于具体事务之中，对于自身的教育观念更新和教师的专业成长往往无暇顾及，成为名副其实的“事务型校长”。
- 张良才
- 关键词：教育思想领导者校长苏霍姆林斯基师资队伍建设
- 示范性高中示范什么被引量：3
- 2003年
- “百名学者评论中国教育”专栏,以教育研究者的角度,就教育理论和实践中的热点、焦点、难点、冰点问题发表各种建设性见解。一事一议,或提出问题,或分析评论,力求形成百家争鸣、百花齐放之势,激活中国之教育学术。特邀教育界有影响的专家学者参与,以教授和博士为主办成一个高层次论坛。各位同仁可就教育理论与实践中的重要问题写成评论,每篇2000—3000字为宜,诚请各位同仁在百忙中赐教赐稿。
- 张良才
- 关键词：办学思想素质教育学校管理办学模式
- 春秋战国时期人性之辩的缘起及历史意义
- 1998年
- 春秋战国时期人性之辩的缘起及历史意义张良才春秋战国时期，出现了“天下言性”的学术景象，人性成为百家争鸣的一个重要论题而为众多思想家和教育家所关注。这一学术景象的出现决不是一次历史的偶然，而是有其深刻的思想和现实根源。虽然诸子百家对人性的本质存在着认识...
- 张良才
- 关键词：春秋战国时期自然人性论性善论性恶论历史意义
- 切忌“画虎不成反类犬”
- 2005年
- 张良才
- 关键词：因材施教家庭教育素质教育
- 教师研究意义的再寻找
- 2009年
- “教师研究”（Teacher Research）主要是指中小学教师通过反思性实践、先进教育理念的学习、与他人的互动合作，以改进自己的教育教学实践为目的的研究。现在，教师研究在很多地方已从一种倡导性的观念落实到中小学教育教学实践当中。但是，包括中小学教师在内的许多教育工作者依然对教师研究持怀疑态度，致使教师研究陷入尴尬之境。因此，有必要对教师研究的意义进行再寻找，弄清教师研究的真正意义，以进一步明晰教师研究的价值和方向。
- 李方安张良才
- 关键词：教师研究中小学教师反思性实践中小学教育教育工作者互动合作
- 论"教师即研究者"被引量：63
- 2004年
- 教师的研究主要是指教师通过对自身教育教学行为的自我观察与反思,以改进自己的教育教学实践为目的的研究,它是置身于教育教学之中的研究、改进教育教学的研究。"教师即研究者"有三方面的內涵:反思是其起点,问题的求证是其本质,教育意义的实现是其旨趣所在。
- 李润洲张良才
- 关键词：教育教学教师身教教育意义
- 陶愚川先生的教育史研究之路
- 2011年
- 陶愚川先生是中国现代著名的教育史学家,为了实现写一部新的中国教育史的愿望于1950年毅然诀别父兄、放弃优裕的生活环境而由香港回国,先后在泰安转干速成中学、曲阜师范大学从事教学与研究五十余年。由于特殊的家庭背景和孤僻的个性,使其在"反右"和"文化大革命"中屡次成为被批斗的典型,蒙受了许多不白之冤,也造成了他从不主动与人交往、交谈的习性,成了一名"怪教授"。他一生坎坷异常,孤身一人顽强地与命运抗争,忍受着常人难以想象的身心煎熬,身处逆境仍刻苦钻研,奋笔疾书,实现着自己的人生诺言。他先后写出了十部共四百余万字的教育史书稿,但只有《中国教育史比较研究》(三卷本)得以出版面世,以其内容丰富、体例新颖、见解精辟、方法创新而深受教育史学界的称赞。
- 张良才
- 关键词：教育史研究
- 我国中小学开展国际理解教育应注意的几个问题被引量：6
- 2009年
- 国际理解教育作为一个富有根基的教育理念在我国正得到越来越多的重视,教育理论界对其开展多方面研究的同时,中小学也展开了具体的实践活动。要使国际理解教育在我国基础教育中得到切实的推进和开展,必须在实践中关注传统文化教育、国际理解态度的培养、实际交际技能的训练、本土化教育策略的研究以及国际交流平台的构建等多方面内容。
- 张良才岳松
- 关键词：国际理解教育民族文化
