康宁
- 作品数：6 被引量：60H指数：1
- 供职机构：中国教育电视台更多>>
- 相关领域：文化科学艺术更多>>
- 坚持“一个创建,三个服务” 为教育改革与发展营造良好舆论氛围
- 2011年
- 经过几代人的艰苦创业，我国电视业已形成庞大的规模：一是播出机构、节目套数和内容生产数量很大。截止到去年底，全国教育系统主办的教育电视台44座，开办1310套开路播出的电视节目，139套付费电视节目。二是传输覆盖网和用户规模很大。2010年底，我国电视人口综合覆盖率为97．23％，全国电视用户约4亿，有线电视用户约1．74亿，都占全球的1／3份额。
- 康宁
- 关键词：教育改革与发展舆论氛围付费电视节目有线电视用户播出机构教育电视台
- 高等教育资源配置:规律与变迁趋势——学术、市场、政府在优化高等教育资源配置中制衡的约束条件被引量：58
- 2004年
- 高等教育资源配置转换过程是学术、市场、政府三种配置力量不断调整与选择的过程。“三种配置力量制衡”模型可用来描述在三种配置力量的作用下能够实现资源相对优化配置的约束条件。对改革开放以来我国高等教育资源配置制度转换过程的考察表明,确立在法律框架下的产权主体和产权制度,确立政府在新的市场经济与法制框架下的行为“重构”,是实现资源配置相对优化的基本条件,也是约束条件。大学组织治理模式深受社会制度的约束,我们应该研究它的不同组织治理模式与市场、政府、学术三种力量制衡背后的制度关系,从中把握某种规律和变迁趋势。
- 康宁
- 关键词：高等教育教育资源配置学术政府教育制度
- 在媒介角色变更中提升CETV的媒体品格——中国教育电视台台长康宁与北京师范大学传媒艺术系主任于丹对话录被引量：1
- 2006年
- 《对话·访谈》作为本刊的一个新辟栏目,这期与读者见面了。在这个栏目里,我们邀请本刊的特约记者或业界、学界的专家、学者,就广电同仁普遍关注的热点问题或感兴趣的话题,对广电传媒机构的领军人物进行访问或对话交流。本期的《对话·访谈》专栏,发表了中国教育电视台台长康宁和北京师范大学传媒艺术系主任于丹的对话录。她们围绕中国教育电视台的办台理念,尤其是教育台在媒介角色变更中提升媒体品格的问题进行了深入交流。
- 康宁于丹
- 关键词：传媒机构中国教育电视台CETV媒介角色系主任
- 转型期我国高等教育资源配置制度变迁的基本特征被引量：1
- 2005年
- 影响转型期我国高等教育制度变迁的基本因素,既是高等教育资源配置制度创新的现实基础,也是约束高等教育资源配置制度变迁的基本条件。本文试图从这些影响变量,提出它们诱发制度创新的轨迹,及其形成转型期高等教育资源配置制度变迁的基本特征。
- 康宁
- 关键词：高等教育
- 终身学习新范式与新媒体学习超市建设--新技术服务终身教育的新探索
- 体现信息表征多样性、用户参与性等核心特征的新媒体技术以及无处不在的统一通讯网络的发展，使得终身学习支撑环境正在发生有意义的变化；终身学习范式正从知识传递范式转变为情境认知的社会建构范式，终身学习的泛在性、非正式、社会性、...
- 康宁王涛余胜泉
- 关键词：终身学习远程教育
