宋俊娟
- 作品数：9 被引量：7H指数：1
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- 味象审美评价泛化的成因探微
- 2008年
- 形成于古代的味象审美,其于当今社会存在着不断泛化的趋势。味象源于食物,体现强烈的生命意象,具有很强的平民化倾向,很容易从精神层面的审美领域重新回归大众。因为味象本于生命,这就具有了美善混成的特性,也使它能够进行美善的社会性评价。生命本源于地母,而味象直接策应着地母崇拜的生命意象,并且还切合现实的生命和谐运动,因而地母作为深层原因深刻地影响着味象审美评价的泛化。
- 韦祖庆宋俊娟
- 关键词：泛化生命美善地母
- 杨刚传论
- 杨刚(1905—1957)出身于一个官僚家庭,在教会学校读书时,基督教里人与人平等的观念给予她很大的冲击,在大革命的浪潮中走上了革命的道路。1928年,在就读燕京大学时,抱着与家人决裂的心加入了共产党,组织和发起了北方左...
- 宋俊娟
- 关键词：生平
- 夸张、重复:图画书的游戏性表现
- 2015年
- 图画书作为儿童文学的特殊样式,其游戏性的表现除了幻想这一表现形式外,还呈现在诸多方面,如夸张、重复。夸张、重复以其特殊的形式呈现了图画书游戏性的不同姿态。夸张有人物形象的夸张变形、动作的夸张和故事情节的夸张等;重复有语言的重复、故事情节的重复等。二者给孩子们带来了阅读的独特游戏体验。
- 宋俊娟
- 关键词：图画书夸张
- 生命的追寻 精神的驻守——论《寻找精神家园》
- 2007年
- 阿滢是一个报人,现为九三学社社员,山东省作家协会会员,中国收藏家协会会员,担任《泰山周刊》报执行总编,阿滢是其笔名,原名叫郭伟;《寻找精神家园》是阿滢先生的一部散文集,该文集于2005年12月由作家出版社出版。文集集散文、札记、书话为一体,文集既记录了作者与全国的书话大家们的交往,也写出了自己对社会的诤诤肺腑之言,文集记事和写人、抒情和议论并重,散文语言充满着智慧,不时有珠言妙语。
- 宋俊娟
- 关键词：艺术风格
- 杨刚传论
- 杨刚(1905—1957)出身于一个官僚家庭,在教会学校读书时,基督教里人与人平等的观念给予她很大的冲击,在大革命的浪潮中走上了革命的道路。1928年,在就读燕京大学时,抱着与家人决裂的心加入了共产党,组织和发起了北方左...
- 宋俊娟
- 关键词：生平
- 文献传递
- 从贺州客家围屋雕刻看客家人的审美——以贺州莲塘围屋为例被引量：5
- 2008年
- 贺州客家围屋是客家人居住的场所,由贺州客家人自己设计、建造,是贺州客家人精神的遮蔽物。贺州客家围屋雕刻的象征意象、色彩和雕刻主题是客家人的生命召唤、生命活力和生命飞扬的表现。房屋整体风格表现出华丽与质朴、厚重与轻盈相结合的特色,表现了贺州客家人雕刻文化上儒道互补的审美理想。
- 宋俊娟
- 关键词：客家人雕刻审美
- 浅论儿童文学读者审美倾向与儿童教育被引量：1
- 2015年
- 教育离不开儿童文学,儿童文学离不开教育。儿童文学对于儿童具有审美教育功能。这些教育功能可以从儿童文学读者审美倾向得以体现。儿童读者的儿童文学审美倾向主要有:愉悦性、游戏性、生活性、模糊性。
- 宋俊娟
- 关键词：儿童文学审美倾向
- 突破审美障碍,唤醒幼儿文学审美意识——高师院校学前教育专业学生审美素质培养被引量：1
- 2014年
- 培养和提高高师院校学前教育专业学生幼儿文学素养成为大家日益关注的课题。成人在幼儿文学的审美过程中存在着审美障碍,幼儿文学审美障碍的突破是提高幼儿文学审美能力的前提条件。幼儿文学的审美障碍包括语言认知审美障碍、心理认知审美障碍、思维认知审美障碍三个方面。文章从以上三个方面论述了如何突破幼儿文学审美障碍,培养和提高学前教育专业学生幼儿文学的审美能力。
- 宋俊娟
- 关键词：幼儿文学审美
