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周娟芬

作品数：4 被引量：81H指数：4
供职机构：中国人民解放军外国语学院更多>>
相关领域：语言文字哲学宗教文化科学更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 3篇语言文字
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇文化科学

主题

  • 3篇教学
  • 2篇动机
  • 2篇学法
  • 2篇学习动机
  • 2篇教学法
  • 1篇动力功能
  • 1篇动力系统
  • 1篇优化教学
  • 1篇愉快
  • 1篇愉快教学
  • 1篇智力
  • 1篇智力因素
  • 1篇潜意识
  • 1篇情感
  • 1篇外语
  • 1篇外语教学
  • 1篇力系
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学
  • 1篇俄语

机构

  • 4篇中国人民解放...

作者

  • 4篇周娟芬

传媒

  • 3篇解放军外国语...
  • 1篇西安外国语大...

年份

  • 1篇2003
  • 1篇2000
  • 1篇1999
  • 1篇1998
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
论学习积极情绪、情感的培养被引量：15
2000年
在教学活动中， 情绪、情感处处都在起着作用， 尤其在课堂教学过程中情绪、情感的作用更为明显。课堂教学的效果好坏， 取决于教师水平能否正常发挥， 学生能否积极配合。而这两者都在于教学双方能否营造课堂的良好气氛。情感因素在教学中起着较为间接， 但更为持久而深刻的作用。师生之间良好的情感的建立， 学生学习上积极情感的形成， 不仅是课堂良好气氛营造的基础， 而且能不断激发教学双方的积极性， 从而为稳步持久取得优良教学成果提供保障。
周娟芬
关键词：俄语课堂教学情感成功感
论学习动机的激发与培养被引量：33
1998年
学习动机是非智力因素中的一个重要因素。它在学习的动力系统中具有核心意义，是学生学习的内部动力，是激发学习积极性的直接因素。在教学中，应该促使学生把学习的近期目标与远大理想紧密联系在一起，进而形成最佳的学习动机，使之充分发挥自身的学习主动性，这样才能不断提高教学效率，使教与学达到事半功倍的效果。
周娟芬
关键词：非智力因素动力系统学习动机动力功能
论学习兴趣的培养与提高被引量：7
1999年
学习兴趣是非智力因素中的一个重要因素。它能激励学生充分发挥学习潜能，提高学习效果，获得学习成功。注重培养学生的学习兴趣，不断提高他们的学习积极性，是创设“优化教学”，达到“愉快教学”境界的一个重要途径。
周娟芬
关键词：教学法优化教学愉快教学
论暗示教学法在外语教学中的运用被引量：26
2003年
暗示教学法是保加利亚心理治疗学家洛扎诺夫根据心理治疗的一些原则提出的一种教学法。其基本观点是,外语学习是有意识学习与无意识习得的过程。因此,教师应该运用多种艺术手段为学生创造和谐的学习环境,使学生能在轻松愉快的气氛中学习,从而最大限度地发挥其学习潜能。
周娟芬
关键词：暗示教学法外语教学潜意识
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