卢德勤
- 作品数：11 被引量：4H指数：1
- 供职机构：东北师范大学更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理医药卫生更多>>
- 转换运行机制是高等教育深化改革的根本问题
- 1993年
- 一、转换运行机制是社会主义市场经济对高等教育的要求目前我国的社会主义经济建设、改革开放已经发展到进入建立社会主义市场经济的新阶段。社会主义市场经济体制同以往高度集中的计划经济体制有着根本的不同,在这种体制下企业要进入市场,政府要转交职能。作为培养人才的高等学校,诚然与生产产品的企业有很大的差异,但是也不能脱离社会主义市场经济的制约,更何况我们培养的人才本身也有面向人才市场的问题。企业进入市场,政府转变了职能。
- 梁焱卢德勤
- 关键词：市场经济体制计划经济体制高校内部管理市属高校自主办学工资制度
- 对《普通高等学校图书馆规程》中性质和任务的辨析
- 1989年
- (一)高等教育的根本任务和基本职能是为国家培养各类高级专门合格人才。作为高等教育重要组成部分的图书馆,其工作也是培养人的社会活动。高等学校中的图书馆直接受制于学校的教育和科学研究,同时它又积极地影响学校的教育和科学研究,这是高等学校图书馆工作的基本特征。高等学校的教学,是教师教和学生学的双方共同的活动。
- 卢德勤
- 关键词：规程
- 浅谈图书资料专业干部制度及其考核办法的改革
- 1985年
- 《中共中央关于经济体制改革的决定》发表之后,我国经济体制改革的步伐进展很快。随着经济体制的改革,上层建筑某些体制和制度也必须进行相应的改革,其中包括干部制度及其考核办法的改革。其目的在于加强干部队伍的建设和管理工作,逐步做到考核工作的科学化制度化。
- 卢德勤
- 关键词：图书资料干部制度专业职务职级用人权
- 为学生打好基础是高校图书馆服务的要旨被引量：1
- 1983年
- 理工科高等教育是把丰富的人力资源转化为符合四化需要的各种合格人才的专业"加工厂",而高校图书馆是培养、造就专家和学者的肥沃土壤,高校图书馆为学生服务的重点应放在为他们打好基础上.一、为使学生对未来不断出现的新兴学科或专业转换能有较强的适应性,打好坚实的理论基础。
- 卢德勤
- 关键词：高校图书馆服务工科高等教育资源转化适应性
- 浅谈图书资料专业职务聘任制的原则与实施办法
- 1986年
- 实行图书、资料专业职务聘任制度,是国家人事管理制度和劳动工资制度的一项重大改革。因其改革牵动面较大、政策性很强,并为每一个图书、资料专业人员所关注。笔者不鄙浅漏,试对专业职务聘任制的原则和实施办法,谈点不成熟的意见。一、图书。
- 卢德勤
- 关键词：职务聘任制专业职务图书资料聘任制度人事管理制度劳动工资
- 对高校图书馆办馆指导思想几个问题的探讨
- 1988年
- 对高校图书馆的办馆指导思想问题,无论是对其上级主管部门的决策者来讲,还是对一所院校图书馆的决策者而言,都是至关重要的问题。有什么样的办馆指导思想,就会有什么样的办馆行动。决策者有了其办馆指导思想之后,就会确定远期和近期的奋斗目标,为实现其目标又会制定一系列的具体工作方针、政策,确定一些原则,采取相应的方法,步骤和措施,建立一些制度,保证其任务的完成和目标的实现。所以办馆指导思想也是指引高校图书馆朝着什么方向走,和怎样走的一个重大问题。关于高等学校图书馆的办馆指导思想问题,在当前我认为应着重解决如以下几个问题:要明确高等学校的主要任务和服务的总方针,坚持社会主义大学图书馆的办馆方向,树立新的民主办馆意识和办馆的社会效益观。
- 卢德勤
- 关键词：情报职能德智体全面发展藏书结构重点学科
- 加快调整普通高等教育的结构是为“二次创业”服务的一项重大措施
- 1993年
- 我认为普通高等教育结构调整问题是进行"第二次创业"的一项重大措施。这是因为党的十四大已确定在我国要建立社会主义市场经济体制,目前辽宁省的经济结构、产业结构都是在高度计划经济体制条件形成的。普通高等教育结构亦是如此。这种经济结构。
- 卢德勤
- 关键词：普通高等教育高等教育结构二次创业类结构国家级重点学科
- 辽宁省企业技术创新与高校或研究机构合作情况调查与分析
- 1999年
- 卢德勤林欣
- 关键词：企业技术创新高校
- 高等学校必须坚持社会主义的办学方向
- 1989年
- 今年发生的这场政治风波,不禁引起人们对高等教育工作的沉思。尽管产生这场政治风波的原因很多很复杂,但就高等教育本身来说,根本的问题是要否坚持社会主义的性质,把思想政治工作放在首位,全面贯彻党的教育方针。具体地讲,就是培养什么样的人和如何培养的问题。本文就此问题谈些看法,与同行共同进行讨论. 一、必须坚持社会主义的性质高等教育必须坚持社会主义的性质,这是一个根本性的原则问题。
- 卢德勤梁焱
- 关键词：高校高等教育办学方向教育方针
- 开展大学生学习的调查研究 努力讲授好大学生学习学
- 1992年
- 长期以来,在我国高等教育中传统的教育思想仍占统治地位,高校中年年月月谈教学、抓教学,但实际上重视的仅仅是"教",忽视了"学"。普遍没有注意充分发挥学生在教学活动中的积极性和主动性,没有充分认识学生(主体)与教学内容(客体)之间的关系才是教学过程中最本质、最基本的矛盾,特别是忽视了作为学习的主人并处于主体地位的学生作用,致使大学生的"学"这样一个重要而又属于中心地位的问题在高等学校中却成了似乎"无须过问"的问题。
- 李绍荣卢德勤
- 关键词：学习学不及格率德智体全面发展大学实验室四有人才
