南海
- 作品数：126 被引量：757H指数：15
- 供职机构：重庆师范大学职教师资学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金全国教育科学“十五”规划教育部重点课题全国教育科学“十一五”教育部规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理自然科学总论哲学宗教更多>>
- 论中国现代职业教育逻辑及其研究方法被引量：2
- 2016年
- 从世界职业教育发展史来看,现代职业教育是一种基于现代产业及其技术体系、生产方式的教育形态。在本来意义上,中国现代职业教育真正始于20世纪中华人民共和国成立之初。中国现代职业教育逻辑是中国现代产业与现代职业教育在其发展过程中交互作用的规律性的反映或理论表现形态。中国现代职业教育逻辑的研究方法是由作为研究对象的中国现代职业教育逻辑的性质与研究目的所决定的,主要是历史的与逻辑的以及历史与逻辑相统一的方法,其特征为理论思维的高度抽象与逻辑语言的严密表达。
- 南海
- 关键词：实践逻辑理论逻辑逻辑体系研究方法
- 高校教师自我身份认同及其提升策略探析——基于弗洛姆期望理论的考察被引量：22
- 2019年
- 高校教师良好的自我身份认同有利于高等教育事业的发展,然而高校教师自我身份认同在现实中存在误区。从弗洛姆的期望理论出发,考察高校教师自我经济地位认同、职业认同与个人价值认同三个维度,可以发现当前高校教师自我身份认同的困境主要表现为:高校教师经济地位认同度低,职业认同定位出现危机和个人价值认同缺乏。这需要采取优化高校管理机制、加强高校精神文化建设、提升高校教师自我价值等有效策略,以增进高校教师自我身份认同,并激发他们积极投身于教学改革,获得职业幸福感。
- 龚孟伟南海
- 关键词：高校教师自我身份认同
- 数学哲学中的实在论被引量：1
- 1990年
- 我感谢迈克尔·杜米特(Michael Dummet)下面关于实在论的非常简单而又优美的公式:一名实在论者(对于一个给定的理论或陈述)认为,(1)该理论或陈述的语句是真的或假的;(2)使其为真或为假的原因是外在的——即它不是(通常情况下)我们实际的或潜在的感觉材料,我们头脑的结构,或者我们的语言等等。注意,依照这一简明的公式,不承认数学论述包含“数学对象”的存在,一个人也可成为实在论者。正如克雷赛(Kreisel)很久以前提出的,实在论的问题是数学的客观性问题,而非数学对象的存在问题。
- 普特南南海
- 关键词：数学哲学实在论
- 新中国职业教育学前学科阶段的回顾与反思被引量：1
- 2021年
- 在新中国成立至“文化大革命”结束的近三十年间,新中国职业教育学尚不具备形成的条件,可称之为新中国职业教育学的前学科阶段。客观、科学、全面地回顾这段历史,无论对新中国职业教育学史的研究,还是对新时代职业教育高质量发展的探索,都具有重要的学术价值与现实意义。从“历史文化”的视角来看,这段历史本身乃新中国职业教育学史的一个不可或缺的重要组成部分,对于今天我国职业教育学的发展而言具有弥足珍贵的借鉴价值。
- 南海周可欣
- 关键词：新中国职业教育学
- 成渝地区双城经济圈科技研发面临的问题及对策研究——兼谈科技研发中高等职业教育价值实现之路径
- 2024年
- 成渝地区双城经济圈建设是以科技创新为引领的国家战略行动,科技研发在其中发挥着重要作用。目前该经济圈建设在科技研发方面主要面临着以下五个方面的问题:科技研发投入不足、结构有待优化,科技创新资源有待充实、整合与优化,协同创新活力亟待激发、能力有待提升,高等职业教育与科技研发、行业企业的结合严重不足,多数高职院校游离于科学研究与技术协同攻关之外。建议增强企业在科技创新中的主体性,采取有效措施推进科技创新中心高质量建设,通过科教融汇实现高等职业教育在科技研发中的应有价值。全面实现高等职业教育与区域先进制造业的高质量协同,充分发挥高等职业教育在服务制造业转型升级过程中的独特功能,为区域制造业转型升级提供充分的科学技术与技能人才支撑。
- 南海
- 关键词：高等职业教育
- 新时代我国老年教育若干问题的思考
- 2023年
- 我国已经进入人口老龄化社会并且老龄化程度还在进一步加深。老年教育在中国式现代化建设中发挥着不可替代的支撑作用,其高质量发展在现阶段意义尤其重大。终身教育已成为现代社会成员的生存与生活方式,而老年教育则是终身教育不可或缺的重要组成部分。高质量的老年教育是中国式现代化建设的必然要求。我国老年教育的发展面临着机遇与挑战并存的局面,其中老年职业教育有着较为广阔的发展空间。老年教育的高质量发展需要专门法律的保障,老年职业教育将是老年教育立法的重点。我国农村社区老年教育的普及与提升将是老年教育工作的重中之重。
- 南海
- 关键词：人口老龄化终身教育老年教育创新创业
- 中国城市化过程中“农民工”的职业教育——兼谈城市劳动力向农村的“流动”被引量：5
- 2007年
- 中国的城市化进程有着不同于西方发达国家的明显的特殊性。二元经济的存在严重地影响着中国生产力的快速发展,阻碍着城市与农村经济的普遍繁荣,延缓了中国的现代化进程。农村大量的富余劳动力从上个世纪80年代开始一直在以多种方式向城市或非农产业转移,同时,中国城市在经济的转轨和结构调整的过程中也导致了绝对数额不可小觑的大量的失业、待业、下岗、转岗的城市劳动力。鉴于上述问题,正确引导该类人员中的一部分人到农村去主要从事非农产业,这对于中国的工业化和城镇化过程将是大有裨益的。为此,国家必须制定相应的政策,正确地引导和鼓励这一部分人到农村去就业、创业,充分发挥他们的知识、技术或管理专长。在农村劳动力与城市劳动力的“双向流动”过程中,“农民工”是主流,占有绝对的优势,是实现工业化、城镇化过程中的一类新的生产力。因而,伴随着一个不可忽视的问题就是“农民工”的教育问题。
- 南海
- 关键词：城市化农民工职业教育
- 中国职业教育文化生态及其改善策略初论被引量：5
- 2012年
- 职业教育总是受制于一定的文化环境的,我们把职业教育在其所处的文化环境中的生存与发展的状态称之为职业教育文化生态。现阶段,我国职业教育文化生态的状况令人堪忧,为了从根本上改变这种状况,应努力培育对中国职业教育构成文化支撑的中国特色的职业教育文化体系,构建国家职业教育校企合作政策制度体系文化,按照产业的形成规律、企业的成长规律与职业教育的发展规律,探寻企业文化与职业教育文化有机融合的时机与途径,提升富有中国特色的职业教育文化生态学的研究范式。
- 南海
- 论“职教系的‘九大属性’”被引量：6
- 2004年
- 职业教育,作为一种重要的人类实践活动,由于其本身包含着诸多的要素而且要素与要素之间又存在着复杂的作用,同时,与其他多种社会因素还有着种种直接的或间接的关系,因而蕴涵着极为丰富的属性.长期以来,在职业教育理论界,关于职业教育属性的主流观点主要有九种.我们不妨称之为"职教系的九大属性",它们是:"社会性"、"生产性"、"职业性"、"适应性"、"中介性"、"产业性"、"多样性"、"大众性"和"平民性".本文在对既有的观点进行辩证分析的基础上,依据"符合实际、明确概念、方便研究"的原则,重新界定了"九大属性",以之作为对职业教育诸属性作进一步论述的基础.
- 南海
- 关键词：职业教育社会性平民性
- 以科教融汇牵引现代职业教育体系高质量建设
- 2023年
- 2022年10月,党的二十大报告提出推进职普融通、产教融合、科教融汇,同年12月中办、国办印发的《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》中提出,“以科教融汇为新方向”,推进现代职业教育体系建设。
- 南海
- 关键词：现代职业教育体系融汇科教
