单国雷
- 作品数：46 被引量：163H指数：7
- 供职机构：安徽农业大学园艺学院更多>>
- 发文基金：安徽省自然科学基金国家科技支撑计划安徽省高校省级自然科学研究项目更多>>
- 相关领域：农业科学文化科学经济管理政治法律更多>>
- 一种微量元素培养液及其提高豌豆芽苗菜微量元素的方法
- 本发明公开了一种微量元素培养液及其提高豌豆芽苗菜微量元素的方法，所述微量元素培养液为含有0.3～0.6mg/L的硫酸锌、300～500mg/L的有机硒和200～400mg/L的二氧化锗中的一种或多种的溶液。所述提高豌豆芽...
- 朱世东刘海燕袁凌云汪承刚单国雷赵冠艳何婷婷吴春祥
- 文献传递
- 新农村建设中的农民素质问题研究被引量：3
- 2010年
- 农民是社会主义新农村建设的主要力量,全面提高农民的整体素质是新农村建设的关键。文中分析了当前我国农民素质的现状,提出了农民素质培养的对策和建议。
- 单国雷
- 关键词：农民素质新农村建设新型农民
- 高山茭白专用型新品种“大别山4号”的选育
- 朱世东汪承刚裴孝伯陈友根赵冠燕单国雷储烨储海峰程建新朱显结王文彪
- 该品种为单茭种，双茭种，早熟，孕茭期较耐低温，生长势中等，较抗叶瘟病和胡麻斑病，株高180cm-190cm，叶长105cm-130cm，分蘖数13根-16根，茭白梭子形，长17cm-21cm，横径4cm-6cm，周长14...
- 关键词：
- 关键词：茭白选育抗病性
- 高山茭白专用型新品种“大别山3号”的选育
- 朱世东汪承刚裴孝伯陈友根赵冠燕单国雷储烨储海峰程建新朱显结王文彪
- 该品种为单茭种，早熟，株型紧凑，叶片直立，抗锈病、胡麻斑病，株高200cm-220cm，叶长120cm-140cm，分蘖数12根-14根，茭白梭子形，长20cm-25cm，横径5cm-7cm，周长17cm-20cm，单茭...
- 关键词：
- 关键词：茭白选育抗病性
- 高山茭白专用型新品种“大别山2号”的选育
- 朱世东汪承刚裴孝伯陈友根赵冠燕单国雷储烨储海峰程建新朱显结王文彪
- 该品种为单茭种，双茭种，早熟，孕茭期较耐低温，生长势强，较抗叶瘟病和胡麻斑病，株高185cm-200cm，叶长110cm-130cm，分蘖数15根-18根，茭白梭子形，18cm-22cm，横径4cm-6cm，周长15cm...
- 关键词：
- 关键词：茭白选育抗病性
- 高山茭白专用型新品种“大别山1号”的选育
- 朱世东汪承刚裴孝伯陈友根赵冠燕单国雷储烨储海峰程建新朱显结王文彪
- 该品种为单茭种，早熟，株型紧凑，叶片直立，抗叶瘟病、胡麻斑病，株高210cm-230cm，叶长125cm-140cm，分蘖数10根-13根，茭白梭子形，长18cm-23cm，横径5cm-7cm，周长15cm-18cm，单...
- 关键词：
- 关键词：茭白选育抗病性
- 一种用于蔬菜种植的盆栽结构
- 本实用新型公开了一种用于蔬菜种植的盆栽结构，包括基座以及盆栽槽主体，所述基座上设置有移动调节结构，所述盆栽槽主体设置于移动调节结构上，所述基座上设置有集水槽，所述集水槽位于盆栽槽主体下方，所述移动调节结构包括：水平移动部...
- 胡克玲张怀坤单国雷张玲甘德芳
- 文献传递
- 一种茭白的保鲜方法
- 本发明涉及一种茭白的保鲜方法，包括采用热击处理茭白，或者用热击处理和保鲜剂结合的方式处理茭白。该方法无任何副作用，可杀死或抑制病原菌的活力，降低某些与生理相关酶的活性，减少茭白采后腐烂，也可以防止或减轻茭白贮藏中冷害的发...
- 朱世东刘芳芳袁凌云赵冠艳汪承刚单国雷黄靖何婷婷刘海燕温波
- 文献传递
- CO_2加富对西瓜幼苗生理生化特性的影响被引量：7
- 2010年
- 以西瓜幼苗为试验材料,研究了苗期CO2加富对西瓜幼苗几种可溶性物质、保护酶等生理生化指标的影响。结果表明:CO2加富提高了西瓜幼苗可溶性物质含量,与对照相比,维生素C含量增加2.04%～16.16%,可溶性糖含量增加6.60%～41.08%,有机酸含量增加18.18%～97.40%,可溶性蛋白含量增加12.01%～22.05%;瓜幼苗茎叶中SOD、POD、CAT、AsA-POD含量明显增加,AsA-POD变化最明显,增幅达18.92%～73.78%,CAT增幅达7.23%～20.43%,SOD变化明显,增幅达25.06%～88.95%,POD增幅达27.45%～91.97%。
- 单国雷赵冠艳刘娟王安源
- 关键词：CO2加富西瓜幼苗可溶性物质保护酶
- “双碳”背景下无土栽培学思政教学探索与实践被引量：4
- 2022年
- 课程思政教学模式是以“课程承载思政、思政寓于课程”的方式,在专业课程教学中实现立德树人根本任务的一种创新性教学方法。“无土栽培学”是设施农业科学与工程专业的核心课程之一,与生产应用结合紧密。文章根据无土栽培学课程教学内容及特点,在实现“双碳”目标的背景下,挖掘课程所蕴含的思政元素与课程知识的切入点。利用思政案例,探索思政元素在教学环节中的设计与实践,以期树立学生的核心价值观、家国情怀、生态建设、可持续发展等理念,培养支农爱农创新人才。
- 袁凌云侯金锋单国雷李仁杰朱世东
- 关键词：无土栽培教学模式
