公共文化服务平台

刘衣南: 作品数：14 被引量：25H指数：2; 供职机构：沈阳农业大学理学院更多>>; 发文基金：辽宁省教育科学“十五”规划课题辽宁省教育厅资助项目更多>>; 相关领域：理学文化科学生物学轻工技术与工程更多>>

合作作者

长白楤木齐墩果酸含量测定及其指纹图谱的研究: 本文考察了长白楤木样品液的制备工艺;同时对指标性成分的提取、水解和高效液相色谱测定其含量的方法进行了研究;并对不同产地植物中指标性成分的含量进行了测定;采用高效液相指纹图谱技术对长白楤木药材原植物进行了分析，并采用薄层色...; 刘衣南; 关键词：齐墩果酸高效液相色谱指纹图谱; 文献传递

基于气相色谱法对大米中有机磷农药残留的测定效果分析: 2024年; 通过气象色谱仪建立了10种有机磷农药的标准曲线,得到气相色谱仪测量10种有机磷农药的检出限(Limit of detection,LODs)以及定量限(Limit of Quantitation,LOQs),选择大米样品进行10种农药残留的测定,分析测量的回收率以及精密度,旨在探讨气相色谱法(Gas Chromatography,GC)对大米中有机磷农药残留的测定效果。结果显示:应用气象色谱仪检测大米中10种有机磷农药,0.01~2.00μg/mL之间组分检测线性良好,最低检出限在0.01~0.02 mg/kg之间;定量限最低为0.03 mg/kg,最高为0.10 mg/kg;加标回收率最低为86.38%,最高为108.57%;精密度最低为1.94%,最高为4.79%。可见,GC法可简单、快速、准确、有效测定大米中常见的有机磷农药残留,值得推广应用。; 刘衣南王琨杨东伟; 关键词：气相色谱法大米有机磷农药残留

在《分析化学》教学中培养学生的创新思维和创新能力: 本文结合《分析化学》教学实践,总结探讨了对学生创新思维和创新能力培养的做法和体会,提出了传授知识和探索研究相结合的新的教学模式。; 王芬王艳芳王旭刘衣南; 关键词：教学改革创新思维; 文献传递

毛细管电泳-质谱联用法测定葡萄酒中8种有机酸含量被引量：19: 2013年; 应用毛细管电泳-电喷雾电离质谱(CE-ESI-MS)联用法同时测定葡萄酒中草酸,富马酸,琥珀酸,柠檬酸,苹果酸,抗坏血酸,酒石酸和乳酸8种主要有效成分的含量。在未涂层石英毛细管(50μm×80cm)中,以40.0mmol/L醋酸铵(用1.0mol/L醋酸调至pH 4.5)为缓冲溶液,30%异丙醇(含3.0mmol/L氨水)为鞘液,分离电压25.0kV,各组分在15min内得到完全分离。草酸,富马酸,琥珀酸,柠檬酸,苹果酸,抗坏血酸,酒石酸和乳酸的线性范围分别为1.0～300.0、1.0～300.0、5.0～1 500.0、2.0～600.0、5.0～1 500.0、1.0～300.0、5.0～1 500.0和5.0～1 500.0mg/L;检出限分别为0.2、0.05、1.0、0.5、1.0、0.3、1.0、1.0mg/L;8种组分的加标回收率为87.6%～98.2%;相对标准偏差(RSD)在2.7%～5.6%之间。; 李永库刘衣南吕琳琳李晓静王芬; 关键词：葡萄酒有机酸

农业院校人才培养目标下的“分析化学实验”教学模式: 2023年; 新时代,随着农业高校教育改革的不断发展,建设一流本科专业、培养专业人才的核心办学理念逐渐成为高质量发展的重要指引。为配合农业院校专业人才培养目标,推进基础课程的变革与创新,实现基础课程与专业课程的深度融合、科教并举,成为时代发展的必然之举。在此背景下,探讨了基于通专融合、科教融合的“分析化学实验”教学模式的实现路径,并分析了其应用价值,以期为相关理论与实践研究工作提供一定的借鉴与启发。; 刘衣南王旭; 关键词：分析化学实验科教融合

荧光素汞荧光熄灭法测定海带中微量碘被引量：5: 2002年; 本文研究表明 ,在 p H=6 .0— 11的磷酸盐缓冲溶液中 ,碘离子对荧光素汞的荧光具有熄灭作用 ,据此建立了碘离子的荧光熄灭测定新方法。碘离子浓度在 0 .0 76 8— 4 .36 5 μg/ m L 范围内具有良好的线性关系 ,检出限为 0 .0 38μg/ m L。该方法操作简单 ,灵敏度高 ,选择性好。; 齐香君刘衣南范文杰杨梅; 关键词：荧光熄灭法海带碘荧光素

农业院校分析化学教学改革与实践: 本文结合农业院校分析化学的教学实际,对分析化学课程的教学内容、教学方法、教学手段、考核评价体系等方面进行了改革,取得了较好的效果.; 王芬王艳芳王新一王旭刘衣南; 关键词：分析化学课程教学改革教学评价大学化学教学; 文献传递

PEG-磷酸盐双水相体系纯化黑加仑种子中Cu·Zn-SOD的研究: 2006年; 利用聚乙二醇(PEG)与磷酸盐的合理配比组成的双水相体系能够使黑加仑种子中超氧化物歧化酶(SOD)粗酶得到进一步纯化。经8%PEG-6000与24%磷酸盐(pH7.0)组成的双水相体系萃取法纯化后SOD的比活力为20.69 U/mg.pr,纯化倍数为5.43,回收率为76.60%。研究结果表明,使用双水相处理粗酶能有效、快速、大量地使样品达到较高纯度。; 肖旭平刘衣南; 关键词：SOD 纯化

在《分析化学》教学中培养学生的创新思维和创新能力: 本文结合<分析化学>教学实践,总结探讨了对学生创新思维和创新能力培养的做法和体会,提出了传授知识和探索研究相结合的新的教学模式.; 王芬王艳芳王旭刘衣南; 关键词：分析化学教学教学改革创新能力培养教学实践教学模式; 文献传递

农业院校分析化学教学改革与实践: 本文结合农业院校分析化学的教学实际,对分析化学课程的教学内容、教学方法、教学手段、考核评价体系等方面进行了改革,取得了较好的效果。; 王芬王艳芳王新一王旭刘衣南; 关键词：分析化学教学改革教学评价; 文献传递