刘振清
- 作品数：14 被引量：19H指数：3
- 供职机构：潍坊医学院更多>>
- 发文基金：山东省大学英语教学改革立项项目山东省高等学校优秀中青年骨干教师国际合作培养计划更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学自然科学总论经济管理更多>>
- 形成性评估方式之一的学习档案记录在大学英语写作教学中的应用被引量：1
- 2010年
- 在大学英语写作教学中有效运用学习档案记录,有利于学生清楚了解自身英语写作的优势,正视不足,学会正确评价和反思自己;有利于教师关注学生的学习过程、发展与进步,因人施教。本文首先从形成性评估、大学英语写作教学的现状入手,分析学习档案记录在大学英语写作教学中的内涵及功能以及师生对学习档案记录的责任,最后阐明预期效果。
- 侯福霞刘振清
- 关键词：形成性评估大学英语写作
- 形成性评估在大学英语教学中的应用被引量：4
- 2008年
- 教学评估可分为形成性评估和终结性评估。本文对大学英语课程教学中的终结性评估和形成性评估进行了分析比较,叙述了形成性评估的教学实践,提出形成性评估是大学英语教学不可或缺的一部分,教师只有有机地把形成性评估与终结性评估相结合,才能够促进学生有效学习,培养学生的自主学习和合作学习能力以及交际能力。
- 钟成芳刘振清
- 关键词：形成性评估终结性评估大学英语教学
- 浅谈输出假设理论的注意功能在医学生大学英语写作中的应用
- 2012年
- 本论文主要研究Swain的输出假设中的注意功能在医学生英语写作中的应用。此理论通过对写作中问题的注意、对范文的注意及作文再形成的实验研究来调查注意功能是否能促进医学生的英语写作水平。
- 游英慧刘振清张榕
- 医学院系别之间学生英语愿意交流心理特征的比较研究
- 2006年
- 目的:探索医学院部分系别学生之间在英语愿意交流(willingnesstocommunicateinEnglish,WTCE)心理特征方面是否存在差异性,为今后英语口语教学改革提供可靠依据。方法:采用结构性问卷(structuredquestionnaire)围绕愿意交流、学习动机、焦虑、课堂英语交际频率对我院2004级本科护理系、医学系和管理系学生进行调查。所获数据采用UNIANOVA和Sheffé进行分析。结果:在愿意交流、学习动机、课堂英语交际频率方面护理系学生显著高于其它两系学生。临床系学生在愿意交流方面高于管理系学生。结论:护理系更倾向于英语交流和有较强的英语学习动机,同时在课堂内也较多地使用英语进行交流。临床系学生比管理系学生更倾向于英语交流。
- 张正厚吕磊刘振清李秀芳
- 关键词：英语交流心理特征英语口语教学
- 英语专业教学模式中引入形成性评估被引量：2
- 2010年
- 教学评估是英语专业教学的一个重要环节,在当前英语专业教学模式的改革中,改变传统单一的终结性评估,实施有效的教学评估模式至关重要。本文以评估理论为依据,论证了在英语专业教学模式的改革中引入形成性评估的必要性。
- 李春玲刘振清
- 关键词：英语专业教学形成性评估终结性评估教学模式
- 任务教学法在英语口语教学中的应用
- 2006年
- 自上个世纪80年代初期以来,出现了大量关于任务教学法(task-basedapproach)的研究。但对如何在口语教学中使用各种类型的教学任务(tasks)没有明确的界定。本文首先介绍了在泰国某大学传媒艺术系的口语教学中如何使用各种不同类型的教学任务,其次通过课程前后学生的口语表现(oralperformance)的比较,评价了该教学法在英语口语教学中的教学效果。结果表明任务教学法在口语教学中效果是显著的。
- 张正厚吕磊乔发光刘振清
- 关键词：任务教学法英语口语教学
- 形成性评估在非英语专业研究生的英语教学中的作用
- 2010年
- 本文主要对在非英语专业研究生的英语教学中,从理论和实践的结合上对形成性评估的重要性、形成性评估的尝试以及形成性评估的作用进行了探讨,并对学生进行了反馈了解,取得了可喜的成果。
- 张榕刘振清李春玲
- 关键词：形成性评估英语教学
- 基于“国家中长期教育改革和发展规划纲要”精神的高校教学方法改革探讨
- 2013年
- 本文根据"国家中长期教育改革和发展规划纲要"的精神,探讨教学方法改革中的问题,以求创新教学方法,提高高校教学质量。
- 张榕王生刘振清
- 关键词：教学方法教师
- 影响非英语专业研究生英语口语能力提高的因素分析及对策被引量：5
- 2007年
- 本文对影响非英语专业研究生英语口语能力提高的因素进行了深入、系统的分析,并采取了一系列相应的对策,促进了学生的学习。教师把握好自己的角色,同时把握好学生的角色,充分调动学生的学习积极性。课上、课下利用一切机会进行种类繁多的口语实践活动。通过师生共同开展的实践活动和正式的口语测试,使的研究生的英语口语水平有了显著的提高并取得了丰硕的成果。
- 刘振清李春玲钟成芳侯福霞侯祥瑞
- 关键词：口语能力
- 以形成性评估的理念构建成人教育英语教学模式被引量：2
- 2011年
- 本文根据成人教育学生的特点和人文主义的要求,探讨在成人教育英语教学中实施形成性评估的必要性和形成性评估的原则及方法,以改变传统英语教学的评价模式,加强对教与学过程的适时监控和反馈,真正提高学生的英语水平。
- 李春玲刘振清孙宏伟
- 关键词：形成性评估成人教育英语教学模式
