刘卫民
- 作品数：33 被引量：177H指数：8
- 供职机构：华南农业大学更多>>
- 发文基金：广东省软科学研究计划广东省自然科学基金广东省科技计划工业攻关项目更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理社会学农业科学更多>>
- 新时期加强高校财务管理途径探讨被引量：10
- 2008年
- 随着高等教育事业进入大众化阶段,高校财务风险日益加剧。通过坚持以科学发展观统领财务工作全局,强化财务工作重要性;加强绩效预算管理,理顺财务管理体制;明确财务管理责任,建立可持续财务管理体系,可防范财务风险,促进高校教育事业的快速、健康、和谐发展。
- 刘卫民尹北晖
- 关键词：财务管理
- 农业院校创业教育生态链的培育与实践被引量：8
- 2015年
- 培育农业院校创业教育生态链是推进中国特色新型农业现代化建设的需要,是培养具有创新创业精神农业科技人才的需求,是实施大学生创业引领计划和以创业带动就业的选择。建设创新创业教育课程体系生态链、创业教育师资队伍生态链、创业教育实训实践生态链、农业创新创业人才培养格局生态链,形成层层递进的链网状结构,从而发挥农业院校创业教育生态系统的最佳生态效益。
- 刘月秀刘卫民
- 关键词：农业院校创业教育生态链
- 新时期行业特色高校的功能重释与定位被引量：5
- 2014年
- 高等教育管理体制改革后,行业特色高校原有学科结构发生了较大变化,总体呈现多科性、"非特色化"的趋势,其功能也正趋同于一般的综合性大学,缺乏其自身的特色功能。新的时代,社会的发展对行业特色高校在科学研究、社会服务、人才培养方面提出了新的标准和要求,有必要重新解读行业特色高校的功能。行业特色高校不仅应明确"基本功能+特色功能"的功能层次,还应该着力发挥高校行业文化衍生功能,打造行业特色文化。
- 刘辉刘卫民
- 关键词：特色高校高校功能高校定位
- 基于RBF神经网络的高校财务风险识别被引量：1
- 2013年
- 为实现高校财务风险的实时监测及预警,文章在遵循全面性、科学性、可操作性等原则的基础上,建立了高校财务风险识别指标体系,并采用RBF神经网络构建了高校财务风险识别模型,最后用实例验证了该模型用于高校财务风险识别的可行性。
- 刘卫民董绍娴
- 关键词：RBF神经网络高校财务风险识别
- 高校学生欠费问题的解决措施探究被引量：5
- 2007年
- 近年来,高校学生欠费现象日益严重,已成为困扰部分高校发展的现实问题。为解决这一问题高校应立足实际,健全收费管理体系,建立贫困学生帮扶机制,加强制度宣传和学习,开展诚信教育等多种手段加强管理。
- 刘卫民尹北晖
- 关键词：高校学生学生欠费问题欠费现象高校发展帮扶机制贫困学生
- 浅淡高校经济责任制被引量：1
- 2007年
- 经过近年来的不断完善，高等学校的经济责任制内容得到了丰富，但落实过程中仍然存在不少问题，本文针对存在的问题及形成的原因进行分析，并提出了通过加强高等学校经济制度设计等对策来进一步落实高校经济责任制。
- 刘卫民
- 关键词：经济责任制高校经济制度
- 谈地理距离对加工贸易发展的影响被引量：1
- 2010年
- 加工贸易在我国进出口贸易中所占的比重越来越大。从理论上讲,地理距离对加工贸易的影响要大于对一般贸易的影响。但是由于地理距离度量方法不精确,我国加工贸易的实证检验并不能证明这一结论。本文以广东省的贸易数据为样本,由于距离误差减少,实证检验的结果证明了地理距离对加工贸易的影响要大于对一般贸易的影响这一结论。
- 彭秋莲陈春斌刘卫民
- 关键词：加工贸易地理距离
- 高等学校教育成本核算及有关问题的思考被引量：2
- 2009年
- 高等教育成本是政府、高校、学生及家长等有关各方都非常关心的重要信息。本文从高等教育成本的分类、成本费用的归集核算两方面,对目前高等教育成本进行了理论分析和实证研究,并以此为基础提出了:应加大地方政府对高等教育的扶持力度;加大对贫困生的资助力度;对研究生教育收取一定的学费;高校应适度控制学校规模,降低办学成本,提高资金使用效率等建议。
- 尹北晖郭志丹刘卫民
- 关键词：教育成本成本补偿
- 建立建设项目跟踪审计信息系统的探讨被引量：5
- 2013年
- 建设项目在我国经济活动中发挥着重要作用,建设项目的审计工作,从单一的结算审核逐步发展到全过程跟踪审计。开发和使用跟踪审计信息系统有助于优化审计手段,以达到科学高效、公开透明所需的审计标准。要建立跟踪审计系统,必须非常明确建设项目的审计过程,将信息化和审计职能有机结合,将办公自动化与审计业务有机结合,充分发挥先进技术带来的优势,实现建设项目审计信息全覆盖。
- 陈蔚华刘卫民
- 关键词：政府投资项目跟踪审计信息系统
- 高校内部资源配置优化研究——基于财务管理角度被引量：8
- 2013年
- 一、引言
教育资源主要指包括教育教学中的直接货币投入和人力、物力投人。根据高校的教学、科研和服务三大功能，教育资源又应当概括为教学服务资源、科研服务资源、后勤服务资源和产业服务资源等四大基本资源，而这些资源的具体表现形式又是流动资产资源、固定资产资源、无形资产资源和其他资源等具体资源。同时，根据教育资源的来源与分布，又可以将其分为外部资源和内部资源。
- 刘卫民杨媚刘辉
- 关键词：高校内部服务资源教育教学教育资源基本资源
