凌强
- 作品数：8 被引量：16H指数：2
- 供职机构：江苏省南通中学更多>>
- 发文基金：南通市科技局社会发展科技计划项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教医药卫生更多>>
- 中学生心理状况调查及干预被引量：2
- 2009年
- 目的:调查中学生心理健康状况,并观察综合干预效果。方法:对江苏省南通市某中学的2412名学生作90项症状清单(SCL-90)调查,对其中有2项以上评分≥2者进行综合心理干预。结果:中学生SCL总分及大多数因子分均显著高于常模。综合心理干预后有显著下降。结论:中学生心理问题颇多,综合心理干预有显著效果。
- 缪海燕徐健凌强
- 关键词：中学生SCL-90心理干预
- 南通中学学生心理健康状况探析与对策
- 2005年
- 目前国内有关中学生一般心理健康状况的报道较多,但对中学生心理健康状况的深层的、系统的、长期的和相关因素的研究及科学干预的研究报道不多.为了进一步研究心理干预对促进中学生心理健康成长的作用,我校于2001年开始与南通市心理咨询中心合作启动了一项相对艰巨却极富意义的科研项目:对2001级初、高中学生,从初一到初三、从高一到高三全程随访跟踪研究,有针对性地予以心理干预,取得明显效果.
- 凌强罗雪莲
- 关键词：心理健康状况中学学生心理咨询中心学生心理初一
- 例谈书信在高中生异性交往辅导中的应用
- 2018年
- 当前,信息化进程迅猛,人们的交流沟通方式发生了巨大的变化。手机短信、微信视频以及电子邮件等,使得人际联系变简变近,曾经古老而美好的＂书信＂渐行渐远。然而,书信这种亲切自然、情理交融的表达载体,是否意味着将退出历史舞台呢？笔者大胆将之尝试运用于高中生异性交往案例的心理辅导中：既有＂见字如面＂的温情脉脉,又有字斟句酌的理性剖析,扩展了心理辅导的时空,不仅对来信者、也对回信者都是非常绝妙的心理辅导。
- 凌强
- 关键词：异性交往心理辅导
- 基于健康促进的适时心理干预——高三学生考前情绪辅导设计被引量：2
- 2019年
- 【设计理念】心理干预是指在心理学理论指导下有计划、按步骤地对一定对象的心理活动、个性特征或心理问题施加影响,使之发生朝向预期目标变化的过程。心理干预包括健康促进、预防性干预、心理咨询和心理治疗等。其中健康促进面向普通人群,目标是促进心理健康和幸福,属于一级干预。
- 凌强
- 关键词：心理干预考试焦虑情绪辅导
- 浅谈心理健康教育课程的开发和实施被引量：4
- 2010年
- 中小学生心理健康越来越被重视,心理健康教育是提高学生心理素质的教育,是实施素质教育的重要内容。恰当定位心理健康教育课程的教学标准和目标,科学安排心理健康教育课程的内容,积极探索心理健康教育课程的教学模式,从而达到心理健康教育的目的。
- 凌强
- 关键词：心理健康课程
- 江苏省南通中学学生心理状况调查被引量：8
- 2004年
- 目的 :了解中学生的心理健康状况。方法 :对南通中学初一、高一学生进行了血型、症状自评量表、艾森克人格和瑞文高级推理型智商测定 ,并对初一、高一学生测评结果进行了比较。结果 :有 2 1%的中学生存在各种心理健康问题 ,高一学生的心理健康水平低于初一 ,差异有显著性。强迫、敌对、偏执、人际敏感和焦虑、忧郁等是学生中最多见的心理症状。初一学生中恐惧的分值女性高于男性 ,高一学生中偏执的分值男性高于女性 ,经统计学处理 ,差异有显著性 (P<0 .0 5 )。结论 :中学生心理健康问题不容忽视。
- 王丽娟罗雪莲严成华丁晓云俞荣华张培新沈均朱全中凌强
- 关键词：心理健康血型症状自评量表艾森克人格中学生
- 学会合理归因--高一心理健康课教学设计
- 2018年
- 【设计理念】高一学生进入新的教学环境,在学习和人际交往中难免碰到一些挫折或困惑,学会认识问题、辨析原因、合理归因对学生今后的发展非常重要.本课寓教于乐、寓教于思,让学生通过案例思辨分析、借助游戏体验感悟,了解自己通常采用的归因类型,学会对学习成绩、人际关系进行合理归因,达到完善自我.
- 凌强
- 关键词：心理健康高中生归因
- 1626名中学生心理状况探析与对策
- 目的：了解本校某级初一、高一学生心理健康状况,有针对性的予以适时干预。方法：对学生进行症状自评量表(SCL-90)测量、血型测定、艾森克人格问卷(EPQ)调查和瑞文高级推理型智能测定(APM),对测评结果分别进行了分析。...
- 朱全中凌强
- 文献传递
