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关雪菁

作品数：2 被引量：102H指数：2
供职机构：东北师范大学教育科学学院心理学系更多>>
发文基金：全国教育科学“十一五”教育部规划课题教育部留学回国人员科研启动基金更多>>
相关领域：哲学宗教文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 2篇哲学宗教
  • 1篇文化科学

主题

  • 2篇拖延行为
  • 1篇大学生
  • 1篇动机
  • 1篇心理
  • 1篇心理学
  • 1篇心理学分析
  • 1篇学分
  • 1篇学业
  • 1篇学业拖延
  • 1篇拖延
  • 1篇人格
  • 1篇自尊
  • 1篇理学

机构

  • 2篇东北师范大学
  • 1篇深圳大学

作者

  • 2篇关雪菁
  • 1篇李晓东
  • 1篇薛玲玲

传媒

  • 1篇高校教育管理

年份

  • 1篇2007
  • 1篇2006
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
折扣机制与任务性质对学业拖延行为的影响研究
拖延行为是一种十分常见的行为现象，在普通人群中，25％的人将拖延报告为一个严重的问题，40％的人曾因拖延而蒙受了经济上的损失。在学生中，拖延行为也十分常见，其发生比率约占其日常生活事件的三分之一，并且这种比例呈逐年上升的...
关雪菁
关键词：学业拖延拖延行为大学生
文献传递
拖延行为的心理学分析被引量：63
2007年
拖延是个体自愿做出的一种非理性的回避行为,它不仅导致成就低下,而且会降低人的主观幸福感。拖延分为特质拖延和状态拖延两类,相应地,拖延行为的产生既有个体内部的原因,也有情境因素的作用。从个体角度来讲,低严谨性、低自尊、低能力和缺乏动机是主要因素,而任务厌恶和奖惩时限较长是影响拖延的情境因素。对拖延行为的干预应从主客观两方面着手。
李晓东关雪菁薛玲玲
关键词：拖延人格动机自尊
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共1页<1>
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