高晓妹
- 作品数：10 被引量：2H指数：1
- 供职机构：南昌师范高等专科学校更多>>
- 发文基金：江西省高等学校教学改革研究课题更多>>
- 相关领域：理学文化科学自动化与计算机技术哲学宗教更多>>
- 大学生对学习生活基本问题的心理认知分析
- 2011年
- 大学生对学习生活基本问题的心理认知关系到大学生的健康生活,制约着他们的学业成就与生涯发展。关注大学生对学习生活主要问题的心理认知,找到存在的问题并分析其原因,对于有针对性地加强心理健康教育具有重要意义。本文在实际调查的基础上,就当前大学生对学习生活基本问题的心理认知状况进行分析,并根据认知偏差分析当前大学生学习生活存在的主要问题,最后探讨大学生心理认知偏差产生的原因。
- 杨晓鹏许艳平高晓妹
- 关键词：大学生心理健康心理认知
- 数学极限思想在中学物理中的应用被引量：1
- 2017年
- 极限思想是数学微积分和分析数学中经常应用的一种思维方式。运用该种思想解决问题时,我们将研究变量无限趋近于某一特定值,从而研究极限状态中蕴藏的物理规律。在中学物理教学过程,特别是对一些复杂物理问题的求解,极限思想有其特别的优越性,在简化解题过程的同时提高了学生物理知识的理解和掌握。突破固定的教学方式,用更灵活、巧妙的方法去解决难题才是锻炼学生思维模式的关键。
- 高晓妹
- 关键词：物理规律思维模式
- 小学数学教育专业课程方案设计的探讨
- 2009年
- 如何使我校培养的专科层次的小学数学专业的师范生走出校门后,能适应数学课程改革的发展要求,一个重要方面就是针对原课程设置的不足进行改进和优化,从以下五个方面来制定具有特色的专业新课程方案:一、强化数学专业课程;二、夯实通实教育课程;三、重视教育专业课程;四、强化教育实践课程;五、增加自主选修课程。
- 赖南燕高晓妹胡香兰
- 关键词：小学教育数学专业课程方案
- 《数列的极限》教学案例设计被引量：1
- 2011年
- 极限是高等数学中的重要概念之一,它作为高等数学的一条主线,贯穿于高等数学的始终。极限思想是人们在认识数学世界过程中逐步形成的,是解决数学问题的重要武器之一,使人们对数学世界的认识实现了由有限到无限的质的飞跃。
- 高晓妹杨晓鹏
- 关键词：高等数学教学数列数学问题
- 文件保存问题
- 2009年
- 在出发去度假之前,你希望将你的一些最重要的文件备份到软盘上。每个空白软盘的容量是1.44MB。你需要备份的16个文件的大小分别为：46KB,55KB,62KB,87KB,
- 高晓妹
- 关键词：文件备份软盘
- 努力钻研教材,挖掘教材实质——从等差数列的几何性质谈起
- 2010年
- 数列知识在高中(五年制基础段)数学课程中占有比较重要地位。很多年轻老师在讲授这部分知识时,总认为自己对此非常熟悉,掌握了很多好的解题方法,因此在教学前对教材只求表面理解,不作深入研究,教学没有新意,导致学生学习兴致不高。在具体教学过程中,有经验的老师往往会多加注意,正确引导学生进行有效学习。我们把数列看成是一种特殊的函数。数列的通项公式和前n项和的公式都可以看成是关于正整数n的函数,进而能够利用一次函数图像或二次函数图像,把许多数列问题转化为函数和方程,用数形结合的思想研究函数或数列,就是借助函数的图象进行直观分析,从而更有效地解决等差数列问题。
- 高晓妹
- 关键词：等差数列函数形数结合
- 递推数列解题分析
- 2010年
- 对于数列的通项公式而言其下标必须是正自然数,通项公式是关于自然数的函数,如果在解题过程中忽略了这些条件,不按照它的规律去做,就会产生错误。
- 高晓妹
- 关键词：递推数列
- 统计学教学后记
- 2010年
- 在统计学的教学过程中,老师应及时了解学生的学习状况,并且要有驾驭课堂的能力。老师应该在掌握统计学课程体系的基础上,注重与其他课程特别是高等数学的紧密联系,注意一些常用的数学思想方法和计算公式在统计学中的应用,针对教学过程中出现的不良状况应及时作出调整,课后要及时反思,为今后统计学的教学提供更好的帮助。下面是我在统计学教学后的一些反思。
- 高晓妹
- 精品课程网站使用现状调查研究与对策
- 2013年
- 精品课程网站建设是高等院校教学质量与教学改革的重要组成部分。本文通过对四所高校学生和教师关于精品课程网站使用情况的调查,找到问题的症结,提出合理性建议,找到对策,使精品课程网站真正发挥效益,最大限度地提高精品课程网站的利用率。
- 赖南燕高晓妹
- 关键词：课程网站
- 高职类院校大学数学弱化原因探究及对策
- 2015年
- 近年来,走访江西各级各类高职类院校了解到,大学数学课程在各个学校开设情况有一个共同特点:大学数学在弱化甚至被取消。有的院校认为大学数学用不上,干脆不开设该门课程,有的院校象征性开设,将其作为选修课,还有的院校大量缩减教学课时。本文力求找出大学数学弱化的原因,还原大学数学的本质,提出了强化大学数学工具性作用的对策。
- 高晓妹
- 关键词：高职院校
