高俊东
- 作品数：15 被引量：21H指数：2
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- 发文基金：辽宁省高校党建研究课题更多>>
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- 多举措在学生党员中开展“群众路线教育实践活动”探究
- 2015年
- 学生党员是党在学校中培养的社会主义建设事业的储备力量。在学生党员中开展"群众路线教育实践活动",是满足大学生自身健康成长的需要,同时也是推动党的建设与发展的客观需要。在学生党员中开展"群众路线教育实践活动",既要深入研究"群众路线教育实践活动"的内容与要求,又要实事求是地分析学生党员的特点、理解力与接受力等。只有将二者有机结合起来,才能取得良好的效果。
- 侯桂华高俊东
- 关键词：学生党员
- 高职院校领导班子能力建设研究
- 2008年
- 主要阐述高职院校领导班子能力建设的意义,高职院校领导班子是高职院校改革发展的决策者、组织者和推动者。通过分析高职院校领导班子的地位、作用,提出了加强领导班子能力建设的四项措施,加强思想政治建设,加强领导班子的结构优化,加强领导班子的凝聚力与和谐力,加强领导班子成员的个人素质修养。
- 芮柏苓高俊东马国兴
- 关键词：高职院校领导班子
- 创新载体 健全机制 推动教育改革发展——渤海船舶职业学院创先争优活动的实践及成效
- 2012年
- 阐述了渤海船舶职业学院如何从实际出发开展争先创优活动的具体做法,以及通过创新活动载体、建立长效激励机制、搭建丰富多彩的活动平台等途径对学院的教育改革发展所产生的推动作用。
- 高俊东李敏
- 关键词：创先争优
- “π”型士官生人才培养模式研究——以渤海船舶职业学院为个案被引量：1
- 2023年
- 依托普通地方高等院校开展定向士官生培养工作,是推动军民融合深度发展的重要举措,是提高兵源质量的重要途径,是军队选拔人才的重要方式。“为谁培养人”“培养什么人”“怎样培养人”是高校育人要解决的核心问题,定向直招士官生培养也应遵循这一规律。在全面客观分析现阶段士官生人才培养现状的基础上,从职业视角提出构建一体两翼“π”型士官生人才培养模式。
- 高俊东
- 关键词：高职院校
- 增强大学生党员群众路线意识的培养途径研究
- 2014年
- 大学生党员是高职院校学生群众路线教育中的骨干和先锋模范。加强大学生党员的群众路线意识,对于在高职院校中开展党的群众路线教育实践活动有着至关重要的影响。针对当前大学生党员群众路线意识缺失现状及原因,高职院校应注意调动大学生党员关于群众路线意识的积极性,使其积极参与教育实践活动全过程,从而推动高职教育的发展。
- 高俊东崔爽
- 关键词：大学生党员
- 构建创先争优长效机制 持久开展创先争优活动
- 2013年
- 自创先争优活动全面开展以来,高校党组织按照中央的要求,组织基层党组织和党员积极投身于活动中,进一步强化了基层党组织建设,增强了党员干部的党性观念,实践证明创先争优活动是新形势下加强党组织和党员的先进性、纯洁性建设的有效载体,是强基固本的基础工程。
- 李敏高俊东
- 高校“立德树人”育人制度建设探究被引量：1
- 2020年
- 党的十九届四中全会高度重视制度建设及治理能力建设,“自觉尊崇制度、严格执行制度、坚决维护制度”为新时代高校立德树人工作建章立制提供了理论遵循。强化制度意识,守正创新价值认同;树立制度自信,推进制度建设,协同创新立德树人机制;提高制度执行力,精准立德树人评价与激励,完善考核机制和问责制度,加强对制度执行的监督;弘扬制度文化,提升立德树人软实力;在守正创新中加强思想政治教育,聚焦内涵建设,构建全员、全程、全方位立德树人育人体系,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
- 高俊东
- 关键词：立德树人
- 浅谈思想政治课中学习兴趣的激发被引量：2
- 2005年
- 学生的学习兴趣直接关系到思想政治课教学效果的好坏.教师巧设开头,巧设疑问,运用生动、直观的教学手段,风趣幽默的教学方法,让学生体验成功,及时鼓励表扬学生,融洽师生关系等,便能实现思想政治课的智育和德育的双重功能.
- 高俊东
- 关键词：思想政治课教学方法教学手段师生关系高等职业教育
- 高职院校学生预备党员先锋模范作用量化评价体系的构建研究被引量：1
- 2014年
- 近年来，高等职业技术教育发展迅速，已经成为我国高等教育的重要组成部分。把更多的优秀大学生凝集到党的队伍和事业中来，是新时期高职院校党建工作在构建和谐社会、和谐校园中的重要战略任务。渤海船舶职业学院通过构建科学的学生预备党员考核评价体系，（《预备党员量化考核办法》和《预备党员量化考核标准》）加强对学生预备党员的考核，有效地避免了入党之后放松对自己的要求，达到了提高其素质、保证其质量、发挥其先锋模范作用的效果。
- 高俊东安红岩
- 关键词：优秀大学生量化评价体系学生预备党员考核评价体系高等职业技术
- 激趣与思想政治课教学
- 2005年
- 学生学习兴趣的高低直接关系着思想政治课教学效果的好坏。教师巧设开头,巧设疑问,运用生动、直观的教学手段、风趣幽默的教学方法,让学生体验成功,及时鼓励表扬学生,融洽师生关系,便能实现思想政治课教学智育和德育的双重功能。
- 高俊东
- 关键词：思想政治课教学激趣学生学习兴趣教学手段设疑智育
