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靳彦庆

作品数:4 被引量:18H指数:1
供职机构:河南大学更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 2篇新课改
  • 2篇课改
  • 2篇教学
  • 1篇新课改背景
  • 1篇有效性
  • 1篇情境
  • 1篇情境创设
  • 1篇情境教学
  • 1篇逻辑
  • 1篇逻辑连接
  • 1篇难为
  • 1篇教学有效
  • 1篇教学有效性
  • 1篇教育
  • 1篇教育改革
  • 1篇课改背景
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学
  • 1篇基础教育
  • 1篇基础教育改革

机构

  • 4篇河南大学

作者

  • 4篇靳彦庆
  • 3篇李款

传媒

  • 1篇文教资料
  • 1篇现代教育论丛
  • 1篇当代教育论坛...

年份

  • 1篇2009
  • 3篇2008
4 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
论学校评价改革难为与推进的逻辑连接被引量:1
2008年
学校评价是对学校办学水平的评价,也是为了提高学校办学水平的评价。本文通过对新课改下学校评价实施现状与问题进行透视,并尝试进行归因分析,目的在对学校评价正确认识的基础上,给予学校评价实践以正确的指导,进而提升学校效能。
靳彦庆李款
关键词:新课改
课堂教学情境创设的有效性探究
知识经济的到来要求我们培养的人才必须具有创新精神和实践能力,近几年世界范围内的基础教育的改革风起云涌。目前,我国基础教育改革也开展的如火如荼,其中通过改革教学方法来推进教育的改革成为热点。通过创设情境进行教学的做法是一种...
靳彦庆
关键词:课堂教学情境教学教学有效性基础教育改革教学方法
文献传递
教师教学情智投入的价值与实现路径
2008年
情智是情感和智慧的统称,教师教学情智是宝贵的教学资源.教师教学时加大情智的投入,是改革传统粗放教育为精致教育的必要前提.
李款靳彦庆
关键词:教师教学
新课改背景下学校评价探微
2008年
学校评价是对学校办学水平的评价,也是为了提高学校办学水平的评价。本文对新课改下学校评价实施现状与问题进行透视,并尝试归因分析,目的在于对学校评价正确认识的基础上,给予学校评价实践以正确的指导,进而提升学校效能。
李款靳彦庆
关键词:新课改
共1页<1>
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