陈琳
- 作品数：75 被引量：121H指数：6
- 供职机构：长沙医学院更多>>
- 发文基金：湖南省普通高等学校教学改革研究项目湖南省教育厅科研基金湖南省高等学校科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生哲学宗教生物学更多>>
- 视网膜中央动脉血流动力学检查对隐性高血压患者病情的评估价值
- 目的了解视网膜中央动脉血流动力学检查对隐性高血压患者病情的评估价值,观察不同程度病情患者的临床疗效,同时可为隐形高血压提供临床资料。方法采用随机分组的方法对90名隐性高血压患者按血压值高低均分为3组,分别为轻度组、中度组...
- 李悦陈琳
- 关键词：视网膜中央动脉血流动力学检查隐性高血压
- 文献传递
- 对药学专业生物化学教学的几点体会
- 2013年
- 生物化学是高等医学院校药学专业本科生必修的基础课程。在教学过程中，教师应精心研究教材，做好时间安排，运用多种教学方法和授课技巧激发学生的学习兴趣，提高教学效果，不断更新实验内容，完善实验课的考核，让学生牢固掌握学科知识，提高学生综合素质。
- 王义军陈琳李帆
- 关键词：生物化学教学质量教学方法
- 探讨医学生物化学实验教学中开展综合性设计性实验的必要性
- 2017年
- 由于传统实验教学存在某些弊端，笔者所在教研室在生物化学实验教学中加大了综合性设计性实验的所占比例，不仅提高了学生的各方面能力，对教师也是一种锻炼和考验，有助于提高生物化学的教学质量。
- 陈琳粟敏
- 关键词：生物化学实验教学综合性设计性实验
- 生物化学双语教学的探讨
- 2011年
- “双语教学”是21世纪全球教育改革的重要内容之一，在医学院校推行生物化学双语教学具有多方面的现实意义。本文从教师、学生以及教学方法三个方面阐述了医学生物化学双语教学中存在的问题，并就解决办法提出了建议。
- 陈琳龙昱黄春霞
- 关键词：双语教学医学院校生物化学
- 多媒体实验教学与学生创新能力的培养探讨被引量：6
- 2012年
- 基于医学生物化学实验教学改革实践,结合多媒体技术在临床医学生物化学实验教学中的应用情况,分析其具有的优势及存在的不足,探讨其在培养学生思维能力、综合能力和创新能力方面的作用。
- 龙昱粟敏陈琳罗玥佶汤婷刘立鹏
- 关键词：生物化学实验教学多媒体技术
- GnRH激动剂曲普瑞林对人乳腺癌细胞caspase-3基因表达的影响
- 2014年
- 为了研究GnRH激动剂曲普瑞林对人乳腺癌细胞生长的影响,探讨caspase-3基因在药物处理后细胞中的表达及其与细胞生长的关系,采用了形态学显微镜观察、MTT检测和Real-time PCR技术,研究曲普瑞林处理后乳腺癌细胞的生长增殖情况以及capase-3基因表达的变化。结果显示,曲普瑞林可抑制乳腺癌细胞MCF-7的生长并表现出剂量依赖性,药物浓度越大对肿瘤细胞的抑制作用越强。曲普瑞林促进了乳腺癌细胞中caspase-3的表达,药物浓度越大、抑制作用越强的细胞中,caspase-3的表达量越高。推测曲普瑞林可能通过诱导caspase-3所参与的Fas介导的细胞凋亡途径,抑制肿瘤细胞的生长。
- 龙昱粟敏罗玥佶陈琳朱传炳
- 关键词：GNRH激动剂曲普瑞林乳腺癌CASPASE-3
- 创新教学模式,提高心电图教学质量被引量：1
- 2013年
- 通过对进行传统与创新教学模式教学后的学生成绩对比分析,发现创新教学模式是提高心电图教学质量的一种可行途径。
- 刘燕罗官莉陈琳陈永衡
- 关键词：创新教学模式教学质量
- 70例大剂量甲基强的松龙治疗急性脊髓炎的临床观察被引量：1
- 2015年
- 目的探讨大剂量甲基强的松龙在治疗急性脊髓炎过程中的临床效果。方法选取急性脊髓炎患者140例,分为治疗组和对照组,治疗组给予大剂量甲基强的松龙治疗,对照组给予常规剂量氢化可的松治疗,观察两组患者临床疗效。结果治疗组患者的肌力改善时间、排尿时间、感觉恢复时间、下床时间等均明显低于对照组;治疗组患者的治疗总有效率为92.86%明显高于对照组的74.29%。结论采用大剂量甲基强的松龙对急性脊髓炎进行治疗,起效快,可以在较短时间内改善患者的临床症状,促进脊髓功能恢复,临床效果明显。
- 陈琳罗红光张建武秦名芳
- 关键词：急性脊髓炎大剂量
- 浅谈“导师制”在留学生生化实验教学中的应用被引量：1
- 2015年
- 随着我国医学教育的国际化,留学生教育在高等医学院校的重视日益增加。生物化学实验也是留学生教育的一个重要组成部分。针对长沙医学院师资力量的实际情况及留学生的自身特点,通过近6年的生物化学实验教学经验,初步形成了"导师制"在医学留学生生物化学实验教学中的应用,对生物化学的师资培养、留学生学习都具有很好的促进作用。
- 黄春霞刘美玲唐玮蔚粟敏陈琳李帆
- 关键词：留学生教育生物化学实验导师制
- 医学院校青年教师备好生物化学课的几点体会
- 2014年
- 青年教师要想上好一堂生物化学课,必须认真备课。不仅要充分熟悉教材内容,在课堂上运用多种教学方法,还要注重理论与实际的联系,并及时发现问题,写好课后教案,以提高教学质量。
- 陈琳黄春霞刘立鹏龙昱粟敏王义军罗艾宇
- 关键词：生物化学备课
