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陈泽安

作品数：1 被引量：1H指数：1
供职机构：益阳师范高等专科学校数学系更多>>
相关领域：理学更多>>

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇理学

主题

  • 1篇实变函数
  • 1篇数学
  • 1篇数学教学
  • 1篇教学
  • 1篇函数

机构

  • 1篇益阳师范高等...

作者

  • 1篇陈泽安

传媒

  • 1篇益阳师专学报

年份

  • 1篇1991
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
怎样使《实变函数》教学生动形象被引量：1
1991年
《实变函数》在教学中有“天书”之称。学生普遍反映书难看,课难听,题难做。我分析了学生的情况,发现主要有如下三个方面的原因。 一、课程本身确实较抽象与枯躁,全书基本上是理论推导与证明,无计算。 二、学生本身在以往的数学学习中只注重计算,忽视了理论推导与证明,既是一些成绩较好的学生也只习惯于演译推理证明,对于发散性思维、构造性证明很陌生。
陈泽安
关键词：实变函数教学数学教学
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共1页<1>
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