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金杰

作品数:23 被引量:4H指数:1
供职机构:长沙师范学校更多>>
相关领域:文化科学历史地理哲学宗教更多>>

文献类型

  • 23篇中文期刊文章

领域

  • 15篇文化科学
  • 7篇历史地理
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 21篇徐特立
  • 19篇教育
  • 14篇教育思想
  • 6篇徐特立教育思...
  • 6篇立教
  • 4篇主义
  • 3篇教育方针
  • 3篇科学教
  • 3篇科学教育
  • 2篇徐特立研究
  • 2篇延安时期
  • 2篇社会主义
  • 2篇师范
  • 2篇陶行知
  • 2篇教育经验
  • 2篇教育思想研究
  • 2篇教学
  • 2篇传记
  • 1篇大学学习
  • 1篇带头人

机构

  • 23篇长沙师范学校

作者

  • 23篇金杰
  • 1篇孟力
  • 1篇肖传京

传媒

  • 13篇特立学刊
  • 8篇徐特立研究
  • 1篇行知研究
  • 1篇湖南第一师范...

年份

  • 4篇2003
  • 1篇2002
  • 2篇2001
  • 3篇2000
  • 2篇1999
  • 3篇1998
  • 1篇1997
  • 3篇1996
  • 1篇1995
  • 3篇1994
23 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
徐特立与朱剑凡在周南一段往事被引量:1
2000年
一、从毁家兴学,到献身教育。朱剑凡,1883年5月1日,生于湖南宁乡县一个官宦家庭,卒于1932年,享年49岁。先生家有良田千亩,房屋成街,但在追求进步,反帝爱国,毁家兴学的实践中,完成了从教育救国到革命救国的转变,最后成为献身教育的楷模,成为一个伟大的革命教育家、政治活动家、宣传鼓动家、解放妇女、兴邦建国的一面先进旗帜,且有好的家教家风。
金杰肖传京
关键词:徐特立朱剑凡教育思想
徐老《漫谈》 永放光芒
1998年
1946年,徐特立有51则7万余言的谈话,人们称之为《漫谈》。它像光芒四射的灯塔,照耀着我们奋勇前进,对当前实施科教兴国和素质教育仍有如下现实意义:一、古今中外法古今中外法,就是对古今中外知识,去粗取精,去伪存真,为我所用,造福人民。徐特立说:"古今中外都为我所用,‘古’才能有史的分解问题,‘外’才能有地区的了解问题,有古今中外才没有主观主义,也没有客观主义,只有‘中’容易主观主义,‘古’和‘外"只有客观主义。马克思说,要吸收人类一切遗产加以批判。古今中外法是毛主席的辩证法。"(《徐特立文存》第三卷第155页。
金杰
关键词:徐特立主观主义客观主义科教兴国
徐特立研究又一新成果——评《万世师表徐特立》
2001年
鱼进也要我们为《万世师表徐特立》电视剧本提意见,拜读后,意见是: 一、再现了当今一圣人徐特立的全新形象作者在已问世的《这一座高山》和《徐老特立》两部电视连续剧的基础上,用新视角、新方法,10多万字编写了八集电视连续剧,再现了徐特立在延安那段艰苦创业、从不气馁办教育的动人事迹,塑造了活灵活现的当今一圣人全新形象,比前两部电视剧有所提高,有所发展,有所前进,是徐特立研究又一新成果。
金杰
关键词:徐特立教育思想传统教育
怀念李之钦同志
1996年
一、以身许国,一世求真李之钦同志与我们长辞了,但他那种认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社会主义理论的革命精神和为人笃实、刚直不阿、重实际、忌空谈、不苟同、、不孚夸的高风亮节及实事求是、反腐倡廉、以身许国、一世求真的工作作风,却永远活在我们心中。他1907年10月生于陕西省延长县交口镇一个农民家庭。1927年7月加入中国共产党。青年时代先后在北京弘达学院、辅仁大学学习,后在延安马列学院学习革命理论。从1927年开始。
金杰
关键词:徐特立邓小平建设有中国特色社会主义理论马列主义大学学习求真教育经验
课程论
1994年
徐特立的课程论,是综合古今中外先进的教育理论,而又结合我国实际,创造出具有中国特色的课程论。他的课程设施和教材编写,计划的制定和大纲的实施,都根据中央要求和紧密联系实际,以马列主义、毛泽东思想为依据的。课程规定的原则按照学校的性质、社会、自然条件而定其门类,按照修业年限的长短和一般学生的理解力而定分量的,并针对学习时间、地点、学习对象、斗争任务的不同而有增有减,有深有浅。他的课程论,论及范围极广,从幼儿园到大学,从成教到职教,从训练班到识字班,从夜校到函授。
金杰
关键词:课程论徐特立教材编写理论联系实际教材建设中华苏维埃共和国
徐特立教学半思想探源被引量:1
1995年
一、渊源于《学记》《学记》是我国先秦时期儒家学派根据当时教育总结出来的教育经验和理论概括,是我国和世界上第一部教育专著。《学记》有22节、1230字,记述了有关教育的20多个重大问题。我国早期的经典著作,如《论语》、《荀子》、《墨子》中,都保存着相当丰富的教育遗产。但它们都不是专门的教育著作。
金杰
关键词:徐特立学记教育经验经典著作教学相长先秦时期
为了祖国美好的明天——徐特立与瞿秋白
1998年
耿耿丹心,世人景仰1934年2月5日,中国共产党建党时期重要领导人、我国无产阶级革命文学运动主要奠基者瞿秋白同志奉命风尘仆仆地从上海来到中央苏区。徐特立和瞿秋白是在党的六大至1930年夏于莫斯科学习、工作时相识,这次又在苏区相处,情深意笃。徐特立对瞿秋白自1922年加入中国共产党以来,大部分时间都是在国民党反动派的白色恐怖下秘密工作,每天都有生命危险,仍忘我工作,十分景仰。对秋白学高身正,又有领导才能,外语又好,还有六、七百万言的著述,甚赞赏。于是,就向组织提出:"
金杰
关键词:瞿秋白徐特立中央苏区国民党建党时期
徐特立题词与题词徐特立
2003年
一、徐特立题词 1966年4月,九十高龄的徐特立重游南昌,参观"八一"起义纪念馆,回首往事,挥毫题诗: 还给王汉秋题词:"我们抗战建国凡两年有六月,已经建立了独立统一的基础,这是由全民族鲜血换来的成果,应该继续努力发扬光大之。" 徐老还为长沙抗战青年题有:"改变自己的思想,不是反省而是革命"、"我们不只是要说明宇宙,主要还是要改造宇宙"。
金杰
关键词:徐特立题词抗日战争勤工俭学人物传记教育家
陶行知科学教育思想的特色被引量:1
2000年
金杰
关键词:陶行知教育思想
徐特立教学法的时代特色
2001年
徐特立教学法具有丰富的理论成果,又有深厚的实践基础,他培育了众多人才其中不乏时代骄子。
金杰
关键词:徐特立教学法教育思想教学过程
共3页<123>
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