- 浅谈如何建设小学信息技术高效课堂被引量：1
- 2017年
- 伴随着新课程改革的不断推进,建设高效课堂成为了一种教学潮流。高效课堂是指通过高质量的教学,使学生对学业知识有较好的掌握,改变以往机械式教学,使课堂变成轻松娱乐的乐园,让学生在快乐中学习知识,从而培养其专业技能和综合素质。有关语文数学等基础性课程的高效课堂建设的课题已经屡见不鲜,而小学信息技术这样一个教学特点鲜明、实践性强的学科又要如何建设高效课堂呢？在课堂中倡导学生勤于动脑,并注重实践,让学生真正将信息技术的知识运用于生活是建设小学信息技术高效课堂的切入点。
- 郝维玮
- 关键词：小学信息技术高效课堂实践教学
- 核心素养背景下的人工智能教学
- 2020年
- 信息技术发展迅速,为我们的生活和工作提供了许多便利,目前其最尖端的科技之一就是人工智能。将人工智能教学引入小学信息技术课中可以让学生了解前沿科技,开阔科学视野,掌握人工智能的基本工作原理与过程,学会简单操作技能,提升信息技术水平。本文分析了核心素养背景下开展人工智能教学的意义与有效策略。
- 郝维玮
- 关键词：信息技术课
- 小学信息技术课堂中开展小组合作学习的实践探究被引量：2
- 2016年
- 小学生好奇心大,而且定性较差。刚接触计算机这门课,玩的心态居多。学生们喜欢上计算机课不是因为对计算机内容感兴趣,而是因为上这门课有时间看电影、玩游戏等。如何才能使得小学信息技术课堂教学有效性提高呢？小组合作教学模式是提高信息技术课的一种有效的教学模式,本文将对如何开展小组合作学习进行探析。
- 郝维玮
- 关键词：信息技术
- 记我心中的最美教师——汪云
- 2012年
- 最近热播“寻找最美乡村教师”节目，其中的一些情节和镜头令我深受感动。美无处不在，美就在我们身边，我们学校的汪云老师就是我心中的最美信息技术教师。
- 郝维玮
- 关键词：乡村教师信息技术教师老师
- “初识”中的精彩
- 2016年
- 像Scratch这样极其有趣的软件第一节课如果只是让学生认识枯燥的界面,让小猫说句＂你好＂就结束了,学生对这个软件还有期待吗？让学生在初识时就能制作简单的小动画,充分体验scratch软件的乐趣。
- 郝维玮汪云
- 关键词：SCRATCH初识
- 小学信息技术课堂中任务设计探讨被引量：1
- 2015年
- 小学的信息技术教育中的＂任务驱动＂教学的核心因素是对任务的设计,任务设计的好坏直接关系到信息技术课堂的教学实践是否成功。对于科学进行＂任务设计＂应该以教学目标为依据,任务的设计必须有趣且具体,具有一定的操作性,同时注意到各个学生的学习能力的差异性。本文将对学生在小学阶段的信息技术任务驱动教学中的任务设计进行详细的探究。
- 郝维玮
- 关键词：小学阶段信息技术任务驱动教学
- 动态思维:小学生编程学习的隐形翅膀
- 2018年
- 培养小学生的动态思维,不仅有利于提高他们解决问题的能力,而且还能让他们像计算机科学家一样思考,为小学生编程学习插上隐形的翅膀。文章阐述了小学生思维存在的问题,动态思维培养的价值和意义,以及动态思维培养的策略:化静为动,以静衬动,动静结合。
- 郝维玮
- 关键词：动态思维编程LOGO语言
- Scratch编程中培养小学生信息技术素养的实践探究
- 2018年
- 在小学信息技术课堂上,教师可以尝试着引入scratch编程元素,利用scratch编程趣味性强、自由度高、简单易学等特点,帮助学生更好地掌握信息技术相关知识,养成良好的信息技术素养,提升课堂教学质量。
- 郝维玮
- 关键词：信息技术
