邓云玲
- 作品数：20 被引量：57H指数：4
- 供职机构：西北师范大学体育学院更多>>
- 发文基金：甘肃省教育科学“十一五”规划课题全国教育科学“十五”规划教育部重点课题甘肃省自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- 西北边远贫困民族聚居区中小学体育课程实施现状调查被引量：14
- 2005年
- 采用问卷调查法等对西北边远贫困民族聚居区中小学体育课程实施现状进行了调查。由于学校师资力量不足,学历层次相对较低,使教学内容与方法无法适合学生兴趣与身体发展特点,经济、交通、文化滞后影响了体育课程的效果与质量。
- 许世岩邓云玲马瑞华
- 关键词：体育课程教学质量
- 田径课程中开展拓展教育的科学性和必要性研究被引量：1
- 2012年
- 本文就拓展教育在田径课程中开展的科学性和必要性进行积极探究,目的是通过探究这类拓展性运动在田径教学上的影响,最大限度地实现田径课程的最优化,使学生的选修热情和参与兴趣得到提升,并得到综合性的素质锻炼,实现全面发展的教学目标。
- 邓云玲
- 关键词：田径课程拓展教育
- 甘肃省医务工作者健身行为研究被引量：1
- 2013年
- 采用文献资料法和问卷调查等方法,分析甘肃省医务工作者对EIM(运动即医药)理念的认知状况,了解和掌握他们的体育生活化现状,研究其在体育健身方面存在的主要问题,为有关部门制定相应政策提供参考。
- 邓云玲
- 关键词：医务工作者健身行为
- 青少年田径运动员体能训练策略分析——评《青少年运动员体能训练》被引量：17
- 2020年
- 《青少年运动员体能训练》一书作为一本运动员体能训练指南,收录了大量练习方法,在确保安全训练的前提下,提升青少年协调、柔韧、速度、力量以及耐力。同时,该书还包含了三大发展阶段、长期和短期训练计划以及不同运动项目的专项计划,如棒球、篮球、足球、冰球、游泳以及田径等。《青少年运动员体能训练》一书的作者向每位读者呈现从青少年运动员走向奥运冠军的成功之路,提供多达182种练习方法,对象人群涵盖6~18岁儿童青少年,这些方法充分考虑了诸多关键因素,包括儿童生长发育的各个阶段、运动机能以及性别差异等方面,确保训练不会阻碍青少年的生长发育。
- 邓云玲
- 关键词：奥运冠军青少年运动员练习方法
- 普通高等师范院校体育教育专业田径选修课反省教学探索
- 2010年
- 在普通高等师范院校体育教育专业田径选修课的教学实践申采用行动研究和个案研究的方法，探索了反省教学的效果。结果表明：反省教学有助于提高学生的中学新课程的教学设计能力、实际教学能力、教学分析评价能力，使学生在校学习期间就能逐渐掌握从事体育教师职业的教育技能。
- 邓云玲
- 关键词：普通高等师范院校体育教育专业田径选修课
- 关于公允竞走观察状态的研究
- 2004年
- 采用实验法、数理统计法和比较分析法,对3种颜色、4种不同观察状态下人体双眼的闪光融合频率(CFF)进行研究.结果表明:颜色因素、原地站立观察和放音乐时观察对双眼的CFF有显著影响,客观上会造成竞走执裁时的不公允;停止放音乐和走动几步后观察会削弱这种影响.建议竞走比赛时停止播放音乐,同时裁判员在自己负责的区域内适当走动,以提高执裁水平.
- 许世岩张兴齐邓云玲张建华
- 关键词：竞走裁判员闪光融合频率公允
- 对西北地区小学和初中体育教师的课程认识和行为的跟踪调查被引量：3
- 2005年
- 采用问卷法和访问法,对西北地区的甘肃、青海、新疆、陕西等城市、县镇和农村的小学和初中体育教师的课程认识和行为进行了跟踪调查。调查结果表明,西北地区大多数体育教师是赞成这次课程改革的。经过培训,他们对课程性质、课程价值、课程基本理念、课程目标等方面的认识,有了质的变化。但也有些体育教师对如何实施新课程信心不足,甚至出现将新课程搁置一边的情况,贯彻和实施新课程时存在偏差,对此提出了对策建议。
- 邓云玲马瑞华杨月华
- 关键词：体育教师课程性质课程价值课程目标问卷法
- 我国110m栏主力运动员专项能力补偿效应分析
- 2008年
- 采用特尔菲法、问卷调查法及数理统计等方法分析了我国110m栏主力运动员专项能力的补偿途径和补偿特点,揭示了我国110m栏主力运动员专项能力之间的补偿关系,对110m跨栏跑的训练具有一定的指导和借鉴作用。
- 邓云玲许世岩
- 关键词：110M栏
- 男子110m栏运动员专项能力指标体系与成绩预测模型的构建被引量：4
- 2007年
- 运用文献法、问卷调查法、访谈法、因子分析法、回归分析法、灰色关联法、逻辑分析法等研究方法,从专项训练学角度出发,建立了我国优秀男子110 m栏运动员专项能力指标体系,并且研制了优秀男子110 m栏运动员专项成绩的预测模型,目的是使我国优秀男子110 m栏运动员专项能力定量化训练有据可依.
- 邓云玲张广林许世岩王宗兵
- 关键词：指标体系
- 新课程与甘肃省中小学体育教师专业发展研究被引量：5
- 2007年
- 在实施新课程的背景下,教师专业发展既是当今时代对教师的新要求,又是教师追求自我完善的内在需要。论文以甘肃省中小学体育教师作为研究对象,通过问卷调查等方法,了解和分析甘肃省中小学体育教师目前专业发展的状况,探索体育教师专业发展影响因素,并提出相应的对策及建议。
- 张广林刘莉邓云玲
- 关键词：体育教师
