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赵静静
作品数:
5
被引量:2
H指数:1
供职机构:
广西师范学院数学与统计科学学院
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发文基金:
新世纪广东省高等教育教学改革工程项目
广西教育厅科研项目
广西壮族自治区自然科学基金
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相关领域:
文化科学
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合作作者
任北上
广西师范学院数学与统计科学学院
苗鑫
广西师范学院数学与统计科学学院
阮迎辉
广西师范学院数学与统计科学学院
姚志华
广西师范学院数学与统计科学学院
刘晓瞳
广西师范学院数学与统计科学学院
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2013
3篇
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高一学生学习立体几何的困难和对策
2013年
立体几何是高中数学的核心课程之一,也是学生普遍反映难学的课程。本文分析了高一学生在学习立体几何中出现的主要困难并提出相应的对策。
阮迎辉
赵静静
例谈数学中考应用题的模式识别
2012年
中学生学习数学的主要活动就是学会解题,并以此来提高自己的数学综合能力.文章在教育心理学家西蒙提出的认知心理学理论中,发现了中学数学解应用题的另一种方法——模式识别,并分析了它所体现的数学思想和方法,通过探究中考题的解法过程,阐述了模式识别在数学解应用题中的作用,最后给出了模式识别方法在学习中的建议.
苗鑫
任北上
赵静静
刘晓瞳
关键词:
模式识别
中考解题
中考数学压轴题中的双动点型问题解析
2012年
中考数学中的压轴题是考题中的重中之重,因为这些试题往往在很大程度上决定了考分的高低,而双动点型问题又是压轴题中频频出现的题型,所以研究双动点型问题的解法有着深远的意义.因此,本文结合2011年的中考数学试题谈谈压轴题中双动点型问题的解题策略.
苗鑫
任北上
赵静静
姚志华
关键词:
中考
数学
浅谈数学教学中的导课艺术
被引量:1
2012年
本文主要讨论了数学教学中常用的七种导课方法:温故知新导入法、设疑导入法、演练导入法、故事导入法、直接导入法、生活导入法、反馈导入法.在此基础上提出了教师在导课时需注意的四个问题.最后总结不同的教课内容要选取合适的导课方法,只有这样才能起到好的导课效果.
赵静静
任北上
戴启猛
关键词:
数学教学
导课方法
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