赵德辉 作品数:19 被引量:18 H指数:3 供职机构: 辽宁现代服务职业技术学院 更多>> 相关领域: 文化科学 经济管理 更多>>
转型期高职教育“洛桑校友会”建设思路——以辽宁现代服务职业技术学院旅游管理专业为例 被引量:2 2015年 在部分普通本科高校向应用技术型高校转型的关键时期,高职院校应充分学习地方转型本科院校的优势,借鉴"洛桑校友会"的模式,论证"洛桑校友会"建设的可行性与必要性,建设内容、建设形式,促进旅游管理专业培养特质人才,提高专业的示范性与品牌效应。 赵德辉关键词:高职院校 高职院校旅游管理专业职业生涯规划课程建设研究 2014年 深思旅游企业与旅游毕业生在就业问题中的"就业匹配"危机时,发现高职旅游学生缺乏良好的职业生涯规划指导。因此,切实可行的高职旅游专业学生职业生涯规划指导研究,通过五大模块职业规划指导内容分析,系统地提出职业规划信息平台全程跟踪指导和职业规划成长手册与导师制结合的建议,积极地促进高职旅游专业学生职业生涯规划课程建设。 赵德辉关键词:旅游管理 职业生涯规划 课程建设 “洛桑校友会”人才培养模式运行的现状、问题和对策——以辽宁L高职院校旅游管理专业为例 被引量:2 2018年 "洛桑校友会"人才培养模式就是将校友的影响运用到人才培养的具体模式中,以良好的校友文化为高校和人才培养服务。"洛桑校友会"是高效人才培养模式,具有显著的特点,但是在运行中仍然存在机制问题,高校应采取有效措施完善"洛桑校友会"人才培养模式运行机制,并且选取试点班逐步实现校友"结对子",以此提升我国高校人才培养的实际效果。 赵德辉 章杨“洛桑模式”在提高职业教育供给质量中的实践 提高职业教育供给质量是每一位职业院校教师的职责,文章借鉴2013年亲自赴瑞士洛桑酒店管理学院学习研究成果,剖析'洛桑模式'的内涵,提炼出'洛桑模式'在提高职业教育供给质量中借鉴的四个方面。同时,以辽宁某知名高职院校旅游管... 赵德辉 章杨关键词:洛桑模式 职业教育 文献传递 成长的摇篮 腾飞的起点——辽宁省服务学校巡礼 2005年 辽宁省服务学校成立于1985年,是一所经辽宁省政府批准、国家教委备案的省属普通中等专业学校,是辽宁省唯一一所隶属于辽宁省商业厅,为第三产业培养中等管理和应用型技能人才的学校。建校二十年来,学校为省内外输送厨师、面点师、美容美发师、形象设计师、饭店服务与管理、旅游服务与管理等人才万余人,满足了行业对多技能、高素质的应用型人才的需求,被《辽沈晚报》誉为“第三产业人才摇篮”,为振兴东北老工业基地作出贡献。 赵德辉关键词:振兴东北老工业基地 《辽沈晚报》 形象设计师 第三产业 美发师 美发与形象设计 2010年 曾经,人们普遍认为理发师是吃青春饭的,待遇不高,工作不稳定。而如今,美容美发行业发展良好,从业人员的市场需求量相当可观,具有良好教育背景的美容美发人才不仅就业起点较高,而且发展前景看好。 赵德辉关键词:美容美发行业 教育背景 理发师 “洛桑模式”中创新创业教育的剖析与借鉴——以瑞士洛桑酒店管理学院为例 被引量:3 2016年 瑞士洛桑酒店管理学院人才培养模式简称为"洛桑模式",探索"洛桑模式"中创新人才培养理念、创新创业教育与实践实习相结合、操作层面与管理层面交叉的实习经验、Student business projects at EHL(洛桑学生的商业计划书)实现创新创业教育的运用、创新课程设置以及创新"洛桑校友会"等方面的研究,分析瑞士洛桑酒店管理学院事实、统计数据、典型案例,总结出"洛桑模式"中创新创业教育中国化的路径问题。 赵德辉关键词:洛桑模式 创新创业教育 高职院校 项目教学法在高职旅游管理教学中的运用——以《景区服务与管理》课程为例 被引量:4 2014年 项目教学法在职业教育中受到广泛应用,主要是项目教学法以"项目产品"、"项目任务"为导向,在进一步探索项目教学法的内涵,研究项目教学法在高职旅游管理教学中的运用,以辽宁现代服务职业技术学院(以下简称辽服职院)《景区服务与管理》课程为例,剖析项目教学法在课程中实施要素,尤其结合课程中具体设计的九个项目、教学内容与要求的阐述,进行该课程项目的设计、实施、评价分析,得出项目教学法在高职旅游教育中实施的成效。 赵德辉关键词:项目教学法 高职旅游 教学 “洛桑校友会”人才培养模式运行的现状、问题和对策——以辽宁L高职院校旅游管理专业为例 四年来,从瑞士洛桑酒店管理学院考察学习回来,就开始了'洛桑校友会'人才培养模式的研究与实践,通过'洛桑模式'概念的界定、'洛桑校友会'的内涵研究,以辽宁L高职院校旅游管理专业为例,剖析了'洛桑校友会'人才培养模式的基本情... 赵德辉 章杨文献传递 高职计算机基础教学课程改革浅析 被引量:2 2011年 《计算机应用基础》在高职教育中作为基础课程开设,分析90后学生自身特点、结合教材内容、教学目标、社会所需等现状,课程改革势在必行。旨在采用多样化教学模式,按职业规划分类,精心设计教学,灵活运用项目、竞赛、网络、创新等教学手段,并运用科学的评价体系进一步完善教学内容,以“多样化”、“侧重实际应用能力”评价为主,突出实践能力,培养行业所求、社会所需的综合类人才。 赵德辉关键词:高职 计算机教学 课程改革