许龙
- 作品数：7 被引量：39H指数：2
- 供职机构：成都大学体育学院更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 大学生体育选修课学习动机调查分析被引量：5
- 2010年
- 学习动机是推动学生学习的内部动力,也是激励学生从事体育学习活动,促进学生运动学习效果的主观动因。体育教学中激发学生良好的学习动机是促进学生认真学习、端正学习行为和树立正确体育学习目标的重要手段。通过对四川高校大学生体育选修课学习动机特点、学习动机强弱,以及大学生学习动机激发影响因素等的调查分析,发现其学习动机方面存在的规律特征,并由此提出相应教学改进意见与对策,以期为提高大学生体育选修课教学质量提供帮助。
- 黄亮许龙
- 关键词：大学生体育选修课学习动机
- 高校大学生参与户外露营活动的调查研究
- 2011年
- 户外露营活动符合在校大学生的成长特点,是高校体育活动拓展建设、发展的选择方向之一。但对成都地区的五所高校开展户外露营的调研结果显示:大学生个体对户外露营活动的认识存在差异,特别对该活动在增进自我健康功效方面认识水平不足,从而影响个体参与行为。经济收入水平也是影响个体参与户外露营活动的直接因素。
- 许龙赖春
- 关键词：高校大学生野外生存
- 中学体育教学中情感教育的实施策略
- 2011年
- 在中学体育教学过程中，关心学生、爱护学生、尊重学生的主体地位和个性差异，满足学生的不同需求，充分发挥学生主观能动性等，将会培养学生的情感意识，让其养成终身体育的习惯，实现人全面的发展。
- 许龙
- 关键词：中学体育教学情感教育体育教学过程主观能动性情感意识
- 高校开设“健康体适能”课程的必要性被引量：2
- 2011年
- 健康体适能体现的是体适能基础知识、体适能测评、运动处方制定、运动技术合理运用为一体的能力。它满足了大学生们在现代生活中对健康的需要,让大学生在接受健康教育的同时,学会检测体适能状况,在体育活动中获得健康和快乐。
- 许龙
- 关键词：普通高校体适能
- 体育课中成就目标、能力知觉与动机调节的关系被引量：2
- 2012年
- 以自我决定理论和成就目标理论为基础,考察学生的目标定向和能力知觉对动机调节的主效应和交互效应。采用问卷调查法对272名初一至初三的女生进行调查。多阶层回归分析显示:任务定向可显著正向预测内在动机、认同调节和内摄调节,负向预测外在调节和无动机;自我定向可显著正向预测外在调节和无动机;能力知觉可以正向预测内在动机和认同调节,负向预测外在调节和无动机;自我定向和能力知觉对认同调节具有显著交互效应,低自我定向和高能力知觉学生的认同调节水平显著高于高自我定向和低能力知觉的学生。
- 许龙
- 关键词：自我决定理论成就目标理论能力知觉
- 体育管理者的素养与知识结构
- 2010年
- 在知识经济时代,体育管理者在新的竞争环境中,对自身的素质提出了更高的要求。本文主要论述体育管理者应当采取什么样的方法,建构怎样的知识结构。以点带面地来引起更多体育管理者的关注,并希望可以达成共识。
- 赖春许龙
- 关键词：知识结构体育参与者
- “体教结合”是培养体育后备人才的新途径被引量：30
- 2006年
- 如何发挥体育、教育两大国家人材培养系统的优势,建立科学、合理、符合体育人材培养规律的新体制,是体教结合的核心问题.本文就两者的结合问题进行了一些研究、讨论、以寻求解决人才培养主要的关键性问题.
- 许龙
- 关键词：体教结合体育人才
