袁瑢
- 作品数：8 被引量：7H指数：2
- 供职机构：昆山市培本实验小学更多>>
- 相关领域：文化科学生物学更多>>
- 小学美术教学要让学生“随心所欲”被引量：1
- 2012年
- 在美术教学中经常会有这样的现象：教师课前精心设计教案,上课程序严谨,可是学生却觉得枯燥乏味,做作业时,很多学生的作业不入正轨,你教他画狗,而他画的是猫。这反映了美术教学的现状：美术教学不合人心,不符学情。很多教师认真地备课了,但他们仅仅是备课,而不是备人。教材是他们唯一的思考,在很大程度上他们考虑的是如何把教材上的知识传授给学生,他们做的是仅限于知识传授技巧这层意义上的备课,
- 袁瑢
- 关键词：美术教学知识传授设计教案备课
- 关于改革《品德与生活》课程中学习评价的探究
- 2015年
- 随着信息技术的发展和网络时代的到来,基础教育课程原有的以传授知识为主的功能受到了极大的挑战,转变为注重培养学生包括积极的学习态度、创新意识和实践能力以及健康的身心品质等多方面的综合素质,为学生的终身发展奠定基础。于是,配合课程功能的转变,评价的功能也发生了根本性转变,评价不再是为了选拔和甄别,不是＂选拔适合教育的儿童＂,而是帮助我们＂创造适合儿童的教育＂。
- 袁瑢
- 关键词：《品德与生活》课程功能信息技术自我评价
- 多媒体——小学语文教学的得力助手被引量：3
- 2014年
- 多媒体教学，就是利用计算机技术对图、文、声、像等多种信息进行综合处理和控制，从而形成一种全新的教学形式。对于小学生来说，生活经验不丰富，生活体验就更不全面了。在教学中，往往遇到重、难点不易解决的问题。多媒体为小学语文教学提供了更为翔实的图文资料。
- 袁瑢
- 关键词：小学语文信息技术教学整合
- 运用导思点拨法 上好思想品德课
- 2015年
- 小学思想品德课教学是小学思想品德教育的一条主要途径。一年级的小学生年龄小,知识贫乏,可塑性强,他们对道德观念的理解和掌握单凭教师照本宣科是较难奏效的。在教学实践中,我运用“导思点拨法”精心设计各个教学环节,创设愉快的课堂气氛,使课本上的道理和学生的思想、生活实际联系起来，让学生自觉地把获得的道德知识转化为良好的行为习惯，从而收到了提高思想品德的教学效果。
- 袁瑢
- 关键词：道德观念故事导入知行统一行为美
