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胡丹

作品数:10 被引量:23H指数:3
供职机构:黑龙江科技大学工程训练与基础实验中心更多>>
发文基金:黑龙江省高等教育教学改革工程项目黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目更多>>
相关领域:文化科学一般工业技术理学更多>>

文献类型

  • 6篇期刊文章
  • 2篇专利

领域

  • 6篇文化科学
  • 2篇一般工业技术
  • 2篇理学

主题

  • 3篇课程
  • 3篇教学
  • 2篇网络
  • 2篇教学改革
  • 2篇高校
  • 2篇材料力学实验
  • 1篇大学生
  • 1篇大学生科技活...
  • 1篇信号
  • 1篇信号衰减
  • 1篇学分
  • 1篇学分制
  • 1篇学年
  • 1篇学年学分制
  • 1篇学生科技活动
  • 1篇训练教学
  • 1篇压力表
  • 1篇压装
  • 1篇液压
  • 1篇液压装置

机构

  • 7篇黑龙江科技大...
  • 1篇黑龙江科技学...

作者

  • 8篇胡丹
  • 3篇杨德生
  • 3篇程玲
  • 3篇徐文娟
  • 2篇苗雨
  • 2篇赵国臣
  • 1篇张莉娟
  • 1篇江晓林
  • 1篇夏秀营
  • 1篇朱波
  • 1篇胡海亭
  • 1篇张鹤
  • 1篇张宝成
  • 1篇胡晓峰

传媒

  • 3篇中国冶金教育
  • 1篇黑龙江教育(...
  • 1篇实验科学与技...
  • 1篇经济研究导刊

年份

  • 1篇2017
  • 1篇2015
  • 2篇2014
  • 2篇2013
  • 1篇2012
  • 1篇2011
10 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
特色应用型本科高校校院两级管理体制改革研究被引量:2
2014年
对特色应用型本科高校校院两级管理从在制度上、管理机制上、利益分配等方面进行改革,建立起学校宏观调控、以学院为中心的高校管理运行机制,构建与学生、地方、企业、社会有机协调、互通互融的办学体系,打破学科壁垒,提倡多学科交叉融合,多渠道开放合作,全面提升服务区域经济和行业的能力。
苗雨胡晓峰胡丹张莉娟张宝成夏秀营
关键词:应用型本科两级管理
学年学分制下工程训练教学管理改革的思考被引量:1
2014年
学年学分制是许多高校顺应教学改革趋势、从学年制向完全学分制转型的一个过渡阶段;工程训练是培养学生实践能力和创新精神的重要平台。本文在分析学年学分制特点的基础上,提出了对工程训练教学进行学分制模块化管理,有效地改善了学年学分制对工程训练教学的制约。
胡丹
关键词:学年学分制教学管理
以实验室为平台开展科技活动对提高学生创新能力的研究被引量:1
2015年
在多年基础力学实验教学改革实践的基础上,针对大学特点,以实验室为平台开展大学生科技活动,培养创新能力和实践能力。实践表明,通过有实验平台支撑与技术指导的科技活动,对提高教学质量、培养学生动手能力与创新能力起到了促进作用。
程玲徐文娟朱波胡丹杨德生
关键词:教学改革大学生科技活动
材料力学实验课程建设与教学改革研究被引量:3
2012年
材料力学实验是理工科高校采矿、机械、土建、力学、材料等相关专业的一门重要的基础或专业基础实验课程。以课程建设为契机,黑龙江科技学院对材料力学实验课程进行了一系列的教学改革。文中从实验项目分类设置、分层次教学、网络教学平台建设、素质教育、开展对外服务等方面进行了系统的探讨。实践证明这些做法有助于实验教学质量的提高,为学生专业课程的学习打下了良好的基础。
赵国臣徐文娟杨德生程玲胡丹
关键词:课程建设教学改革网络平台
以人为本视角下高校实践类课程考核方式改革被引量:6
2017年
实践类课程已经成为应用型本科高校的教学重点,如何建立科学严谨的实践类课程考核方式也成为教学改革的主要内容。针对材料力学实践课在考核过程中存在的不足进行改革,充分正视学生的差异,从以人为本的角度出发,改革后的考核方式对学生的考核更全面也更符合实践课的特点,收到了良好的效果。
程玲徐文娟赵国臣胡丹杨德生
关键词:实践类课程材料力学实验以人为本考核方式改革
检测金属材料强度的装置
本实用新型的检测金属材料强度的装置涉及一种检测装置,是由底座、液压装置和压力表构成,在底座上平行设有滑轨a和滑轨b,在滑轨a和滑轨b上设有平行的滑块a和滑块b,滑块a和滑块b的两端分别开设滑槽与滑轨a和滑轨b相配合,在滑...
胡海亭张鹤胡丹
文献传递
基于ZIGBEE协议的无线传感网络通信装置
基于ZIGBEE协议的无线传感网络通信装置,它涉及网络通信装置;它为解决现有无线传感网络系统发射功率较低,在恶劣信道条件下的信号衰减,使通信覆盖范围和系统的性能受到较大影响的问题而提出。数据处理器模块的数据存储输入输出端...
江晓林苗雨胡丹刘富刚
文献传递
基础实验及实训课程考核方式研究被引量:2
2013年
基础实验及实训教学是理工类院校培养学生实践能力的关键性教学环节之一,科学的考核方式将直接影响教学质量。建立独立项目考核与期末考核相结合、过程考核与目标考核相结合、创新能力和考试成绩相结合、工作态度和纪律考核相结合的新型多样化考评体系,以提高基础实验和实训教学质量。
胡丹
共1页<1>
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