- 谈数形结合思维与高中物理解题教学的融合被引量：1
- 2016年
- 数形结合思维属于数学思维中的一种,数和形的对比有利于理解物理现象;数和形之间的关联可以帮助进行物理推理;数和形相结合,有利于题目的解答.其特点是通过图形的方式来把定量通过线段和曲线表现出来,从而提高解题的准确性.本文首先对数形结合思维的内涵进行概括,并介绍了数形结合思维与高中物理课堂的融合方式.
- 肖庆
- 关键词：数形结合高中物理解题教学
- STS物理课堂教学探究
- 2012年
- 随着新课程改革的开展，物理课堂教学模式开始向多个方向发展，期中的STS教学模式开始走进课堂，走进每一位致力于教育教研工作者心中。但如何在物理课堂上开展STS教学，还是很值得我们去探讨的一个问题。下面我就以近几年来对STS物理课堂教学的基本策略的探究，谈一下自己的粗浅认识，不当之处，敬请批评指正。
- 肖庆
- 关键词：物理课堂教学教学探究课堂教学模式进课堂
- 试析微元法在高中物理解题中的应用
- 2019年
- 微元法是教学中常用的方法之一,其应用于教学,中,教学效率明显提升。在实际的高中物理教学过程中,对微 元法的应用研究相对较浅,很多学生并不知道如何应用该方法解决问题,导致学习遇到阻碍。根据笔者的实际了解’很多教 师在给学生讲解微元法时,大部分都是遇到问题才会讲,并没 有告诉他们如何判定什么情况下可以运用微元法。笔者在本文中主要以高中物理为切入点,对微元法的应用进行了分析, 并以例题为证,说明如何应用其解题,以供参考。
- 肖庆
- 关键词：微元法
