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王洋

作品数：3 被引量：1H指数：1
供职机构：杭州市余杭高级中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇课堂
  • 2篇感器
  • 2篇传感
  • 2篇传感器
  • 1篇电磁感应
  • 1篇电磁感应定律
  • 1篇新教
  • 1篇新教育
  • 1篇中学物理
  • 1篇中学物理教学
  • 1篇物理教学
  • 1篇理教
  • 1篇教育
  • 1篇教育改革
  • 1篇进入课堂
  • 1篇课堂实录
  • 1篇教学
  • 1篇法拉第
  • 1篇法拉第电磁感...
  • 1篇创新教育

机构

  • 3篇杭州市余杭高...

作者

  • 3篇王洋
  • 1篇林辉庆

传媒

  • 2篇物理教学探讨...
  • 1篇新课程学习

年份

  • 1篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2010
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
用传感器验证法拉第电磁感应定律
2011年
利用数字化实验平台定性、定量的验证法拉第电磁感应定律，弥补传统教学实验很难定量验证此定律的缺憾。
王洋林辉庆
激发学生创造力 使课堂更有活力
2010年
一、新课程背景在中学物理教学中实施创新教育,培养学生的创新精神和创新能力,是教育改革的核心,也是新课标的要求。二、课堂实录那天上午第四节课是自修课。
王洋
关键词：中学物理教学创新教育课堂实录教育改革
数字化实验进入课堂的实践与思考被引量：1
2012年
随着新课程改革的推进，数字化实验正逐步成为物理教学的一部分。数字化实验是利用传感器获取数据信息．通过计算机完成对实验数据的分析和处理，实现信息技术与学科教学的整合，数字化实验既克服了传统实验仪器和实验方式的弊端，又实现了信息技术与常规教学及探究性实验的完美结合。经过探索，从以下三个方面把数字化实验引入课堂，首先，做“有效引入”、“有利引入”的数字化实验。其次，利用数字化实验准确、迅速获取数据的特点开展研究性学习，让学生获得创造的乐趣、激发更多的创造灵感一再次，通过开展校本课程，设计一套符合学生的数字化实验教材进行实验、推广。由于现在正处于数字化实验的尝试阶段，如何把数字化实验引八课堂便成为一个重要的课题。数字化实验的推广与实践不仅是信息技术与学科教学整合的过程，更重要的是教育观念转变的过程，还有很多实践与理论问题需要很好的探究解决。
王洋
关键词：传感器
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共1页<1>
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