王晓娟
- 作品数：22 被引量：47H指数：3
- 供职机构：鞍山师范学院更多>>
- 发文基金：辽宁省社科联辽宁经济社会发展立项课题更多>>
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- 提高高职学前教育专业教师双语教学能力的研究与实践被引量：4
- 2011年
- 高职学前教育专业教师双语教学能力低下,成为制约双语教学成功的瓶颈,学前教育专业教师双语教学能力亟待增强。高职学前教育专业教师应具备夯实的专业知识素质,良好的专业能力素质和良好的职业道德素质。学前教育专业教师的双语教学能力的提高可通过师资引进,师资培训,完善考核与监督机制,建立健全奖励机制,实施双语教师职业资格证书准入制度等方法与途径完成。
- 王晓娟
- 关键词：高职教育双语教学能力
- 中高职学前教育专业人才培养模式衔接存在的问题及原因被引量：3
- 2019年
- 2015年,辽宁省教育厅印发《中、高等职业教育专业一体化人才培养方案和课程标准(试行)》,加快了职业教育一体化进程的推进。然而在实际培养过程中,中高职学前教育专业人才培养模式的衔接存在很多问题。中高职的人才培养目标定位自成一体,毕业要求各不相谋,课程设置各成其是,教学方法和手段衔接困难,教学评价方式分离脱节。究其原因,主要是中高职培养院校缺乏长效的沟通机制,政府对于中高职人才培养方案的指导意见长期分离,师资队伍的水平也是制约中高职人才培养模式幼小衔接的因素,最后,受职业教育对口升学压力的影响,中高职人才培养的衔接难以落实。
- 王晓娟赵惠岩
- 关键词：衔接
- 学前教育专业应用型本科学生职业能力提升策略研究
- 2017年
- 学前教育专业应用型本科学生核心职业能力是人才培养规格定位的重中之重。学前教育专业应用型本科学生的职业能力包括一般教育技能和综合教育技能两方面。学前教育专业应用型本科学生的教育技能优势突出，但综合教育技能亟待提高。以综合教育能力为核心，分主题进行模块化训练。通过课堂教学、第二课堂活动、技能训练与大赛、幼儿园专业见习与实习、毕业设计等途径，切实提高学生的职业能力。
- 王晓娟
- 关键词：学前教育专业应用型本科
- 高职学前教育专业学生实践能力现状及对策分析被引量：19
- 2007年
- 本文以鞍山市高职学前教育专业学生为调查对象,分析其实践技能的现状,在分析现状的基础上,以高职实践教学体系的理论为基础和依据,提出构建高职学前教育专业实践教学体系的建议,其中包括实战教学的目标体系和高职学前教育专业实践教学内容体系的构建。
- 王晓娟
- 关键词：高职学前教育专业
- 中高职课程一体化问题及对策研究——以学前教育专业为例被引量：2
- 2022年
- 建立相互衔接的中高职培养体系在职业教育体系的构建中具有重要作用。在建设相互衔接的中高职课程过程中:要更多从顶层设计角度去考虑,成立相互衔接的中高职专业建设与教学指导委员会,进而组建教研共同体,进行听评课、教学竞赛等活动;建立“四个一体”的课程体系,使中高职课程在人才培养方案中体现出来进阶性;构建职业能力一体化训练体系,突出技能训练的层次性;通过开展中职教师的统一培训活动以及“手牵手”结对子工程,实现师资队伍一体化建设。
- 王晓娟江聆菲
- 关键词：中职教育高职教育学前教育专业课程一体化
- 鞍山市早教师资职后培训现状及对策研究
- 2016年
- 伴随《鞍山市0—3岁早期教育机构审批管理办法（试行）》和《早期教育服务规范》国家标准（征求意见稿）等文件的颁布实施,鞍山市早教市场日益规范,机构的核心竞争力——师资队伍问题备受关注。应从发挥政府部门的引领作用入手,加强各早教机构间师资专业交流与沟通;采用＂请进来,送出去＂的培训方式,拓展培训形式;对照早教师资专业素养构成,丰富师资培训内容;通过将培训后的教学能力提升与薪水待遇相关联的制度提升教师参与培训的热情。
- 王晓娟
- 关键词：职后培训
- 物以类聚还是近墨者黑?同伴对青少年身体不满意和饮食失调的影响
- 2023年
- 目的:探讨青少年与其同伴在身体不满意和饮食失调上的同质性及其原因。方法:采用荷兰饮食行为问卷、进食障碍量表对24个班的青少年进行三波次追踪测量。结果:(1)青少年与其同伴在身体不满意、节食上存在着相似性,在贪食上不存在相似性。(2)青少年的身体不满意和节食受同伴影响,会与同伴逐渐变得相似。(3)青少年并不倾向选择与自己身体不满意和节食相似的个体构建同伴团体。结论:青少年与其同伴在身体不满意和节食上具有同质性,其原因基于同伴影响效应,而非同伴选择效应。
- 张天羽王堃炎刘明东王晓娟沙晶莹张向葵
- 关键词：饮食失调青少年社会网络分析
- 学前教育专业应用型本科学生职业能力现状分析
- 2016年
- 学前教育专业应用型本科学生职业能力是人才培养规格定位的重中之重.本文在深入研究《幼儿园教师专业标准（试行）》与《幼儿园工作规程》基础上,对学前教育专业应用型本科学生职业能力进行重新定位,分析学生职业能力现状及存在的问题.学前教育专业应用型本科学生的一般教育技能优势突出,但综合教育能力亟待提高,突出表现在游戏活动的支持与引导能力、激励与评价能力、沟通与合作能力、反思与发展能力这四个方面.
- 王晓娟
- 关键词：学前教育专业应用型本科
- 幼儿园开展亲子活动的现状及指导策略研究被引量：5
- 2015年
- 幼儿园亲子活动是一种培养良好亲子关系、实现家园共育的有效途径。笔者通过调查了解到幼儿园亲子活动开展中存在思想观念、活动过程、活动设施、师资力量等方面的问题,并针对存在的问题提出加大宣传力度、投入力度、培训力度等相应指导策略,从而提高亲子活动的开展质量,打造完善的亲子教育平台。
- 孙晶晶王晓娟
- 关键词：幼儿园亲子活动
- 幼儿家长倾听行为现状及策略探析被引量：2
- 2014年
- 家长倾听行为,指的是家长在与孩子沟通的过程中,鼓励孩子用各种方式表达自己的想法,主动认真的听取孩子想法并给与孩子及时积极的反馈的过程。调查显示,幼儿家长的倾听行为表现为家长失聪,片面倾听,虚假倾听,缺乏倾听方法。建立平等的亲子关系是有效倾听的前提,家长还要通过各种途径学习倾听孩子的技巧和方法。比如,安排一段专门的时间倾听孩子;用游戏的方式倾听;学会辨析式倾听等。
- 王晓娟
- 关键词：家长倾听
