王呈祥
- 作品数：13 被引量：60H指数：4
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- 论奖励与惩罚对个体道德发展的影响被引量：2
- 2002年
- 本文通过考察教育家、心理学家关于奖励和惩罚影响学生道德发展的一些重要论述.揭示出了奖惩对个体道德发展的种种影响,主要是:(1)对儿童的道德行为给予了一种特殊的评价;(2)为儿童提供最初的道德规范,并促使道德情感的形成和发展;(3)为儿童进行道德判断提供了最基本的依据和标准。最后指出了奖惩在道德教育中运用的条件,即作为道德教育的方法,奖惩主要运用在儿童道德发展的早期,随着儿童道德认识水平的提高,奖惩的作用越来越小。
- 王呈祥
- 关键词：惩罚儿童心理道德素质
- 论记忆研究的三种重要范式对教学的不同影响被引量：2
- 2004年
- 在记忆研究中,形成了三种有重要影响的研究范式并对教学产生了不同影响。联想研究为建立科学教学论的最初努力提供了心理学支持,并为教学中组织教学材料提供了理论依据;艾宾浩斯研究范式不仅为控制教学条件提供了严格意义上的科学依据,而且为教学研究提供了科学的形式,促进了教学的实验研究,促进了教学研究由经验范式向科学范式的飞跃;认知心理学的研究促进了记忆研究、教学论构建、教学实践三者之间的融合。适应网络时代要求的教学理论必须对记忆内容、记忆过程和影响记忆因素三方面的资料做出更为全面的整合。
- 王呈祥
- 关键词：记忆研究联想心理学认知心理学研究范式教学理论
- 教育本质新探──“三传一反”理论对教育本质探讨的启示
- 2001年
- 化工原理中的“三传一反”理论很精辟地揭示了化工生产的本质．自然界的规律对于任何学科的认识发展都有共同的指导意义．本文运用“三传一反”理论对教育现象的本质进行了探讨．教育现象的本质应该是：人与人之间通过一定媒体和手段进行的人类认识的传递，及传递结果在人脑中反应产生新的认识再传递，再反应的循环发展过程．简单地说，教育的本质是人类认识传递和反应的循环发展过程．这种传递＿＿反应说的本质观有其重要的理论价值和实践意义．
- 雷新有王呈祥
- 关键词：教育本质
- 学校中常用的两类惩罚对学生心理的影响
- 2007年
- 在学校中有两类最常见的惩罚：第一类以增加额外的课业或其他工作任务为惩罚措施，如罚写字、罚背书、罚打扫卫生等。这类惩罚可以称作是“代偿式惩罚”，因为指定给学生的新的学习或劳动任务被看作是学生为自己的错误行为付出的代价和补偿。第二类以减少或剥夺学习任务（或学习机会）为惩罚措施，如，从罚站、罚出教室、罚出考场、拒收作业、试卷作废等，一直到最严厉的正式惩罚——开除学籍。
- 王呈祥
- 关键词：惩罚措施学生心理课业写字
- 钢琴弹奏中紧张心理产生的原因及分析被引量：3
- 2001年
- 钢琴弹奏中紧张心理产生的原因主要是心理紧张造成技术紧张，而技术紧张又导致心理紧张，其后果是影响弹奏效果及音乐表现。
- 马岩峰王呈祥
- 关键词：钢琴弹奏紧张心理心理素质演奏经验弹奏技术
- 论青少年心理承受能力培养的理论模型与实践对策被引量：15
- 2003年
- 青少年心理承受能力培养的理论模型是:刺激变量(S)→机体变量(O)→反应变量(R)。青少年心理承受能力培养的实践对策主要包括:制定青少年心理承受能力的培养目标;明确承受能力培养的重点内容(建立目标体系,注重成就动机培养,形成正确的归因方式,提高信仰和价值观效果,提高自我效能感,经受挫折考验);明确承受能力培养的有效途径和提高工作针对性应注意的问题。
- 王呈祥
- 关键词：青少年心理承受能力成就动机心理辅导
- 母亲素质与儿童社会化发展
- 2000年
- 本文论述了母亲素质对儿童社会化诸多方面的影响,如个性、行为、心理健康和学业成绩等,并在此基础上,提出创建"母亲素质工程",提高母亲素质将是一项刻不容缓的"社会工程",应得到社会各界的支持,从而更好地促进儿童社会化的发展。
- 李艳红王呈祥
- 关键词：母亲素质儿童社会化学业成绩心理健康
- 全文增补中
- 学校教育中表扬问题的心理学透视被引量：2
- 2003年
- 本文从心理学的视角对学校教育中表扬问题进行了较为系统的考察。要点是:(1)表扬就其实质而言,是一种特殊的刺激,是针对学生的某些行为和表现而给予的一种特殊形式的奖赏,是适用于人类个体的二级强化物;(2)表扬的根本功能在于提高受到表扬的行为或反应的概率,它通过提供信息和诱因来发挥作用;(3)表扬的本质和功能决定了它在教育教学中应用的广泛性。(4)表扬的效果深受学生特点、使用情境、师生关系及表扬方式等因素的影响。
- 王呈祥
- 关键词：学校教育教育心理学激励机制
- 浅谈“关键词方法”在英语词汇教学中的运用被引量：1
- 2003年
- 在英语词汇的学习中,汉语的发音习惯常对英语单词的读音产生负迁移。这种现象并非只存在于汉语与英语之间,只要涉及第二语言的学习就普遍存在。所以,如何克服负迁移、促进正迁移,一直受到语言教学研究者和心理学家的重视。在国外,人们就如何有效地利用母语来促进外语词汇的学习,提出了许多行之有效的方法,关键词方法(key-word method)就是其中一种。早在20世纪80年代。
- 王呈祥
- 关键词：英语词汇教学
- 浅析学校中常用的两类惩罚对小学生心理的不同影响被引量：5
- 2003年
- 学校中常用的两类惩罚措施———代偿式惩罚和剥夺式惩罚具有不同的特点,它们对小学生的心理具有不同的影响。学校应当正确使用惩罚。
- 王呈祥
- 关键词：惩罚措施小学生学习内驱力教育心理学
