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王书月

作品数：31 被引量：8H指数：1
供职机构：泰州市姜堰区罗塘高级中学更多>>
相关领域：文化科学哲学宗教自动化与计算机技术更多>>

合作作者

文献类型

  • 26篇中文期刊文章

领域

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主题

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作者

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年份

  • 2篇2014
  • 4篇2013
  • 4篇2012
  • 10篇2011
  • 1篇2010
  • 1篇2005
  • 1篇2004
  • 1篇2003
  • 1篇2000
  • 1篇1999
共 31 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
播种的艺术——《三颗枸杞豆》与《钓鱼的启示》对比赏读
2004年
丁宏斌王书月
关键词：《三颗枸杞豆》《钓鱼的启示》语文教学
阅读欣赏:守望语文教育的原点
2011年
“读书破万卷，下笔如有神”这句话被很多人奉为经典，仿佛这就是阅读的终极目的。我不知道杜甫写下这句话的时候自身处于何种状态，但这句话达到了一个目的，就是告诉我们．读书是为写作服务的，读书是输入，是为了获得更大的写作效益，甚至是为了出人头地。我从不反对读书为写作服务，因为阅读和写作之间的交融是水到渠成的关系，但如果仅仅为了写作而去读书，那读书就成了苦役，而且这苦役就没有了尽头。
王书月
关键词：语文教育出人头地读书写作
风正帆悬自争流——江苏省泰州市中学语文教学研究方阵巡礼
2011年
方阵扫描 在浩瀚的扬子江畔、广袤的苏中平原，有一个兼融吴楚越之韵、汇聚江淮海之风的祥瑞之地，它就是泰州。泰州自古儒风盛行、名贤辈出，被宋神宗赞为“斯文之模范，后世之钦崇”的教育家胡嫒、《水浒传》作者施耐庵、“泰州学派”创始人哲学家王艮、
周仕龙张正耀张正耀董旭午王小东王小东王书月
关键词：语文教学研究《水浒传》泰州学派
言意共生:品味语言的基点与核心被引量：2
2012年
目前，对文本语言的欣赏品味得到了应有的重视，这是语文教学的一大进步。语文教学终于回归到了语文的原点——借助语言的欣赏品味而直入文本的内心。
王书月
关键词：品味语言基点言意文本语言内心
依托文本载体,培养卓越口才被引量：1
2012年
一、中学口语交际教学的误区 中学口语交际教学貌似得到了高度重视,但在实际操作中却陷入了误区。一线教师往往把口语交际教学完全当成是一种综合实践活动,如模拟生活场景打电话、接待客人等等,最典型的是广为一线教师热捧的＂课前三分钟演讲＂等活动。姑且不说＂课前＂这两个字定位不准,这些演讲更多侧重于形式，没有明确的成序列的计划，也没有一以贯之的主题，最主要的是演讲者自言自语，听众只是应景地鼓掌而已。
王书月
关键词：文本载体口语交际教学口才综合实践活动一线教师
生活化课堂教读导引艺术初探——品读董旭午老师新著《真教语文教真语文》被引量：1
2013年
拿起董旭午老师新著《真教语文教真语文》，我眼前一亮．头脑中浮现出听过教过的许多课例。我在想，我教的是“真语文”吗？深入品读这本书，我更感觉到，“真语文”不是“生活＋语文”．而是语文和生活的水乳交融，是基于生活，融入语文，是两者的交融共生，是既教文又立魂．是实实在在的归真返本。
王书月
关键词：生活化老师品读导引教读课堂
还原意图 巧妙解构——浅谈图片文本解读的方法以及教学的策略
2011年
苏教版高中语文教材在必修二“和平的祈祷”专题中安排了《图片两组》，通过新闻摄影作品来表达战争的残酷和人们对自由的渴求。教材这样设计很有创意，也很有价值。
王书月
关键词：文本解读图片高中语文教材意图解构新闻摄影作品
让学生真正“动”起来
2005年
成功的语文课的标准只有一个，那就是学生在课堂上真正“动”起来。让学生“真正”动起来，教师就要能抓到最关键的一点：解放学生的“大脑”。要解放学生的“大脑”，教师首先要解放自己的“大脑”。用自己的头脑思考问题，研究文章。文章研究好了，再去“参”一下教参，有意思，
王书月
关键词：教师教参语文课课堂
浅谈中学语文教材建设的价值
2011年
语文教材是做什么用的？ 之所以提出这个问题，一是因为我们现在中学语文教材的版本很多，一线老师在教学中对一些版本教材选文刻意求新颇有微词；二是因为高中语文现在用于学习必修教材的时间只有一年多一点，其他时间本应用于选修课程的教学，但是在实际教学中，很多老师往往把本应用于选修教学的时间几乎全部用来进行高考训练，市面上一轮、二轮复习的资料和高考模拟试题更是不计其数，学生在狂轰滥炸的训练中被折磨，对语文学习完全丧失了兴趣。
王书月
关键词：中学语文教材教材建设高考模拟试题实际教学选修课程必修教材
致力于“常态”向“优质”的有效转化
2010年
周仕龙：今天我们研讨的话题是“常态”课向“优质”课的转化。当前老师们普遍反映：一学期上的课感觉有一大半都是平平的“常态课”，最羡慕自己也能像智慧型教师一样上出更多的出彩增效的“优质课”。事实上，“实施素质教育、构建质量课堂”需要大量的“层出不穷”的“优质课”，需要更多的老师超越平庸、实现提升，构建有自主特色的“优质课”。下面。我们结合所听的一节常态课的教学片段．来谈谈各自的感受和认识。
周仕龙王书月徐宏寿张本良
关键词：智慧型教师优质课素质教育教学片段常态课
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