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汤德祥

作品数:4 被引量:11H指数:2
供职机构:宁波教育学院更多>>
相关领域:文化科学理学更多>>

合作作者

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学
  • 1篇理学

主题

  • 3篇数学
  • 2篇数学素质
  • 2篇教学
  • 1篇带头人
  • 1篇导师
  • 1篇导师制
  • 1篇等式
  • 1篇学科
  • 1篇学科带头人
  • 1篇学系
  • 1篇哲学
  • 1篇哲学系
  • 1篇入学考试
  • 1篇入学考试试题
  • 1篇试题
  • 1篇数学教师
  • 1篇数学教学
  • 1篇数学素质教育
  • 1篇四边形
  • 1篇素质教育

机构

  • 3篇宁波教育学院
  • 1篇宁波大学

作者

  • 4篇汤德祥
  • 1篇钱理文

传媒

  • 1篇数学教育学报
  • 1篇中学教研(数...
  • 1篇数学教学
  • 1篇宁波教育学院...

年份

  • 2篇2000
  • 1篇1999
  • 1篇1990
4 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
莫斯科国立大学1989年入学考试试题(选登)
1990年
钱理文汤德祥
关键词:入学考试解不等式外接圆半径解方程哲学系凸四边形
导师制教学方式培训中学数学学科带头人的探索被引量:1
1999年
培训中学数学学科带头人没有现成的办学模式。导师制原是高校培养研究生的一种教学方式,经过适当改进,用于培训中学数学学科带头人,在办班的层次、对象、原则和环节等方面进行探索,取得了初步的成果。
汤德祥
开放型课堂教学的设计与评估被引量:5
2000年
改进目前课堂教学的观念,探索开放型的教学方法,研究在教师的引导下,积极发挥学生在课堂内的主导地位,是提高学生数学素质的一个重要方面,也是数学教师要解决的一个重要课题。这里,首先想到的是如何在课堂教学中,克服固有的机械模式,为学生提供一个发现和创新的环境和机会,为教师提供一个培养学生解题能力。
汤德祥
关键词:开放型课堂教学数学教学数学素质
高层次数学教师培训模式的实验被引量:5
2000年
高层次数学教师培训模式实验,具体来说是采用了导师制教学方式,培训中学数学学科带头人,在理论的研究和实践的操作上,都已取得了初步成果,并在以下三个方面做了重点探索:一、办班的层次、方式和培训目的.二、办班经费,计划和培训对象.三、办班的重点,原则和培训环节.最后提出了几点体会.
汤德祥
关键词:数学素质教育数学教师
共1页<1>
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