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江志玲

作品数：3 被引量：0H指数：0
供职机构：浙江师范大学更多>>
发文基金：浙江省教育科学规划课题更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇信息技术
  • 2篇政治
  • 2篇政治课
  • 2篇探究性
  • 2篇高中政治
  • 2篇高中政治课
  • 1篇德育
  • 1篇性学
  • 1篇叙事
  • 1篇叙事研究
  • 1篇知识
  • 1篇知识类型
  • 1篇探究性学习
  • 1篇中学德育
  • 1篇主动参与学习
  • 1篇校本
  • 1篇校本德育
  • 1篇校本管理
  • 1篇课程
  • 1篇课程整合

机构

  • 3篇浙江师范大学
  • 2篇台州市第一中...

作者

  • 3篇江志玲
  • 1篇徐菊红

传媒

  • 1篇软件导刊
  • 1篇中小学电教（...

年份

  • 2篇2007
  • 1篇2006
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
信息技术与高中政治课探究性学习整合刍议
2006年
通过分析信息技术与高中政治课探究性学习实践整合的理念与目的,确立了整合实践评价的“三性”方法、“四性”评价等内容。
江志玲林锦荷
关键词：信息技术探究性学习课程整合政治课
校本德育制度建设的叙事研究——以台州市第一中学为例
以研究者的视角当事者的身份对选定事件(台州一中通讯工具使用等制度问题)进行多角度的现实参与和思考研究，在原生态的环境下，从深度了解台州一中学生的生活、学习状况着手，通过某些与当今师生密不可分的具体个案制度建设的过程参与，...
江志玲
关键词：校本管理中学德育
文献传递
信息技术与高中政治课探究性学习整合的探索
2007年
新一轮课程改革要求教师更新教学观念，转变教学行为，使学生学习由被动接受转为主动参与。探究性学习是学生主动参与学习的主要形式，是高中课改的重点。探究性学习是学生在教师的主导作用下，自主地根据教材提供的学习材料，判断知识类型，确定学习目标，选择适当的思维模式，通过个体或群体的学习活动掌握知识，培育探究能力，形成探究品格的活动。
江志玲徐菊红
关键词：高中政治课信息技术主动参与学习知识类型教学观念
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