毕帼英
- 作品数：6 被引量：45H指数：2
- 供职机构：北京师范大学更多>>
- 相关领域：哲学宗教医药卫生环境科学与工程更多>>
- 5.12汶川震后帐篷期普通公众和环保人员的环境心理比较研究
- <正>目的:5.12汶川地震作为突发的自然灾害给灾区带来了巨大的环境变化及风险,引发了各界对灾区环境问题的关注。根据已有文献,当地的环境状况会影响人们对环境风险的知觉。那么地震灾难后灾区公众的环境心理发生怎样的变化,是否...
- 毕帼英许燕
- 关键词：环境意识
- 文献传递
- 幼儿教师工作特征、应对方式对职业倦怠的影响被引量：22
- 2008年
- 对16例幼儿教师进行半结构化访谈,根据访谈结果编制了幼儿教师工作特征的测量工具。对146名被试的施测结果进行因素分析,得到6个因素:工作负荷过载、高情感投入、技能多样性、安全责任重、收入与发展不满意、缺乏领导和家长支持。幼儿教师不同于其他行业的独特工作特征是高情感投入和安全责任重。经回归分析发现工作特征和应对方式对职业倦怠的三个维度有不同的预测作用。
- 毕帼英张姝玥许燕
- 关键词：职业倦怠幼儿教师
- 汶川地震灾区教师的创伤后成长结构及其因果模型
- 自20世纪90年代以来,创伤后成长逐渐成为西方临床和社会心理学领域的研究热点之一,研究者们致力于探究这一积极概念的内涵结构及其与各种适应性变量的关系,其中与创伤后应激障碍的关系最为复杂,也正是研究者们投入最多关注却仍诸多...
- 毕帼英
- 关键词：创伤后成长创伤后应激障碍生活满意度心理健康
- 灾区教师创伤后成长的结构与测量
- 创伤后成长(Posttraumatic growth,PTG)是指个体经历过创伤事件之后的积极改变。近年来创伤后成长逐渐成为国外积极心理学的一个研究热点,越来越多的研究者致力于探讨创伤后成长的内涵结构及其与创伤后应激障碍...
- 毕帼英张姝玥许燕
- 关键词：创伤后成长积极心理学
- 受灾情况和复原力对地震灾区中小学生创伤后应激反应的影响被引量：23
- 2009年
- 在进行心理援助之前,对都江堰安龙镇某九年制学校学生进行受灾情况、复原力和创伤后应激反应的测查,目的在于探讨受灾情况和复原力对中小学生创伤后应激反应的独立和交互影响,并为心理援助活动提供参考。结果表明:(1)在震后一个半月之时,该校有32%的学生出现较严重的创伤后应激反应;(2)有亲人遇难的学生在闯入、回避、警觉以及创伤后应激反应的总分上均显著高于无亲人遇难的学生;(3)复原力中的积极认知和信任两个维度对降低学生创伤后应激反应有比较大的作用;(4)复原力中的社会支持维度能够缓冲亲人遇难带来的负向影响。
- 张姝玥王芳许燕潘益中毕帼英
- 关键词：受灾情况复原力创伤后应激反应
- 生命意义寻求与生命意义体验的动态关系:认知风格的调节作用
- 研究证明,找不到生命的意义是产生心理问题和选择自杀的重要原因,因此有学者认为生命意义是个体心理幸福感的必要成分。Frankl提出,人类需要生命意义,并具有寻求意义的动机。但是,对这两者间的关系还没有确切的结论。在美国,当...
- 张姝玥毕帼英许燕
- 关键词：沉浸
