段振丰
- 作品数：6 被引量：11H指数：2
- 供职机构：河北民族师范学院更多>>
- 发文基金：河北省哲学社会科学规划研究项目河北省教育学会课题河北省教育学会“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字哲学宗教更多>>
- 贫困地区中小学教师培训有效性影响因素探析被引量：2
- 2007年
- 目前,贫困地区中小学教师培训已有相当的规模,如何提高培训工作的有效性是问题的关键。探讨培训的有效性实质就是研究培训教育教学的质量。研究培训有效性的问题,就需要探究影响中小学教师培训有效性的因素,为提高培训质量提供理论依据。
- 段振丰
- 关键词：中小学教师有效性
- 日本中学英语“TT教学法”初探
- 2011年
- “TT教学法”是源于日本有效的中学英语教学法。该方法可解决我国中学英语教学中学生交际技能薄弱这一问题。要成功实施这种方法，要更新教师观念；改革英语考试政策；完善外籍教师准入制度；构建ALT聘请渠道的多元化：统筹考虑ALT的安置。
- 刘京京段振丰
- 关键词：ALT交际技能
- 蔡元培与中庸思想的研究
- 2006年
- 北京大学“永远的校长”蔡元培值得不断追怀与研究,在他建构北大传统的过程中,除了德国的大学理念是他的重要理论源泉,曾经发挥很大作用外,中国传统中的忠恕、仁爱、信义等思想更是他方法论的基础。本文力图对他说的“只有儒家的中庸之道,最为契合”的中庸进行辨析,着力研究蔡元培中庸之道的方法论思想。
- 李晓菊段振丰
- 关键词：中庸
- 体验式英语教学中的小组合作学习被引量：6
- 2013年
- 合作学习于20世纪70年代兴起于美国，80年代中期取得了实质性进展，并在美、英、德等国加以应用。合作学习是一种教学理论与策略体系，以教学中的人际合作和互动为基本特征。在教学评价上，它强调将常模参照评价改为标准参照评价，把个人之间的竞争变成小组之间的竞争，把按个人记分改为按小组记分，以小组总体成绩作为奖励的依据。
- 陈静段振丰侯英华
- 关键词：体验式英语教学小组合作学习教学评价教学理论人际合作
- 新课程背景下贫困地区初中教师状况调查报告
- 2007年
- 对贫困地区部分初中教师进行调查,结果表明,大部分初中教师认同新课改,基本适应新课改的要求,课堂教学行为正在发生适应新课程的变化。但也存在着年轻教师少、职业认同感较低、教育观念与教育行为脱节等问题,需要引起足够的重视。
- 李晓菊段振丰
- 关键词：贫困地区初中教师
- 基于教学设计理论的大学英语体验式小组学习的策略被引量：3
- 2012年
- 大学英语体验式小组学习是体验式学习与小组学习两种学习方式的融合体,它汲取了两种学习方式的优势。本文在两种理论糅合的基础上,以教学设计理论中的"以学为中心的教学系统设计"模式为设计路径,并结合库伯的体验式学习四步骤的经典模式,通过分析案例提出了大学英语体验式小组学习的有效策略。
- 段振丰陈静李晓菊刘京京
- 关键词：教学设计体验式学习
