梁田
- 作品数：16 被引量：18H指数：3
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- 发文基金：中央高校基本科研业务费专项资金黑龙江省哲学社会科学研究规划黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学哲学宗教文学更多>>
- 外语教学情感焦虑教学观刍议
- 2014年
- 随着二语习得的研究重点转入到研究学习者的个体差异上,情感因素和外语学习之间的关系受到研究者的极大关注。在外语教学课堂,学生在焦虑状态下的学习势必会束缚、影响其正常的语言习得。根据情感焦虑的研究现状,可以提出三种旨在缓解情感焦虑的教学观理论,以期教师在教学中对学生的情感焦虑进行干预,促进学习者的二语习得。
- 梁田
- 关键词：焦虑情感二语习得外语教学
- 《诗经·国风》中“水”概念隐喻的认知分析
- 2013年
- 《诗经·国风》中包含了大量的"水"概念隐喻,文章以概念隐喻理论为基础分析了"情感是水"及"困难是水"的跨域映射,对水喻爱情、思念、哀愁、怨恨及障碍、禁忌、离间等概念进行了深入探讨。
- 张屏梁田
- 关键词：诗经概念隐喻
- 信息化环境下高校英语教师教学能力提升研究被引量：3
- 2017年
- 高校英语承担着引领时代发展进步的重任,英语使人们可以与外部世界进行较好的沟通和交流,英语学习不可以与时代发展相背离。如今英语学习在信息化教育的改革浪潮下不断发展进步,这不仅仅给英语学习带来了机遇,也带来了严峻的考验。高校英语教学要以此为契机,使英语学习实现质的飞跃。英语教师要注重教师角色的转变,如果高校英语教师仍然使用以往的教学方法,就会使自己逐渐地被社会淘汰。所以,高校英语教师要注重掌握信息化知识的掌握,从而使自身的英语教学水平得到提升。
- 张玉凤梁田
- 关键词：信息化高校英语教学能力
- 建构主义与多媒体影视教学的契合被引量：3
- 2010年
- 建构主义倡导情境教学和学生主动建构所需知识,在教学过程中通过意义构建达到到教学目的,通过学生的自主学习与合作学习提高学生的学习能力。丰富的影视教学资源为教学情境的形成、学生的合作学习和自主学习提供了便利的条件。在一定原则指导下,精心选择影视资源,认真指导学生利用这些资源,调动学生的学习积极性;对现有大学英语教学进行改革,全面提高学生综合运用语言的各项能力,进而提高教学质量。
- 梁田
- 关键词：建构主义影视教学教学改革
- 大学英语自主学习情感教学探析
- 2011年
- 培养学生自主学习能力是大学英语教学的主要目标之一,而情感教学是一种有益的教学尝试。分析情感对自主学习的影响,可以提出在自主学习中施以情感教学的可行性策略。
- 梁田严宁
- 关键词：情感建构主义
- 合作学习在大学英语自主学习中的应用被引量：2
- 2010年
- 自主学习是学习者运用学习策略、技能的能力,合作学习是一种"集体的自主学习"。为了适应大学英语教学改革,在推进学生自主学习基础上,引导学生进行合作学习是一种富有创意与实效的教学策略。
- 梁田
- 关键词：大学英语教学
- 我国外语类期刊论文研究热点及其演化研究(2002-2016)--基于SATI软件的关键词共现分析被引量：3
- 2018年
- 本文将文献计量手段与历史研究方法相结合,以外语类四种代表性CSSCI期刊2002-2016年所刊登的论文为数据来源,应用文献计量软件SATI对我国15年间发表的期刊论文关键词进行了提取和计量分析。本文分三个时间段构建了高频关键词共现网络图,研究了各个时间段高频关键词与研究热点的演变。通过分析关键词共现网络与研究领域的变迁,本文为了解我国外语类学术研究的动态发展提供了新的途径。
- 梁田
- 关键词：关键词分析
- 大学英语口语翻转课堂教学模式探究
- 2016年
- 大学英语口语教学引入翻转课堂模式是信息化时代的大势所趋。本文在概述翻转课堂由来和内涵的基础上,分析了翻转课堂给大学英语口语教学带来的重大转变,并从课前、课中、课后三阶段入手,探讨翻转课堂的教学设计,以期为其他教师更好地开展翻转课堂教学提供参考。
- 梁田仲晓娟
- 关键词：大学英语教学口语教学
- 基于学分制的创新创业教育课程体系框架设计被引量：6
- 2016年
- 课程体系作为人才培养的核心环节,在高校创新创业教育中发挥着导向作用。本文在探索创新创业概念内涵的基础上,明确了大学生创新创业教育课程体系的人才培养目标,遵循相关设计原则和总体思路,完成了基于学分制的"三段式"大学生创新创业教育课程体系的框架设计。
- 孙冰梁田
- 关键词：大学生创新创业教育学分制
- 语法隐喻理论在大学英语写作教学中的实证研究
- 2015年
- 语法隐喻是人类适应社会环境和认知社会的一种重要方式,它通过补充和思考可以将抽象的内容转化成实体。语法隐喻并非简单的词语代换,而是通过运用结构化的语言形式去代替另一种结构化语言。语法隐喻不仅对于汉语写作有很大作用,同时对于英语来说同样具有深刻的意义。语法隐喻可以使整篇文章更具有客观性和简练性,让文章看起来更加紧凑、有条理。语法隐喻的合理运用可以帮助学生更加轻松地度过英语表达过于空泛的瓶颈期,从而使得学生的英语写作更具有可读性。基于此,通过研究大学生英语写作中出现的问题,并结合语法隐喻理论进行合理化教导。
- 梁田
- 关键词：语法隐喻大学英语写作实证研究
