林孟清
- 作品数：33 被引量：114H指数：4
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- 邓小平建设社会主义新农村的理论与实践
- 2007年
- 改革开放以来,邓小平对农业发展和农村建设提出了一系列重要的理论,对于我们新时期建设社会主义新农村有着重要的指导作用。邓小平关于农业发展和农村建设的理论与实践主要有“三条道路”、“两个飞跃”和“中心课题”等重要内容。
- 林孟清
- 邓小平领导决策思想的马克思主义基础
- 2005年
- 邓小平的领导决策思想是邓小平理论的重要组成部分,它体现了无产阶级政党的世界观,体现了认识来源于实践的基本原理,符合辩证唯物主叉的能动反映论,符合主要矛盾和次要矛盾相互关系原理。从哲学的层面上研究邓小平的领导决策思想,能够更好地理解邓小平决策思想的战略意义和价值底蕴。对于我们深入领会和掌握邓小平理论,提高领导干部的决策水平,推动决策民主化、科学化,都具有十分重要的意义。
- 林孟清
- 关键词：邓小平马克思主义哲学
- 论列宁文化思考的意义被引量：3
- 2002年
- 列宁创造性地发展马克思主义,探索了一条俄国走向社会主义的道路,即用革命手段取得实现社会主义的政治前提的基础上创造建设社会主义所需要的文化水平的道路,而俄国的文化滞后成了坚持社会主义道路的严重障碍和列宁思想中的困惑和忧虑,列宁对“文化革命”的思考对于一个后起的,但正以迅速的步伐走向现代化进程、走向“知识社会”的中国具有重大的启示意义。
- 林孟清
- 关键词：列宁文化困惑文化革命
- 政治、能动行动和经济—技术思维批判
- 2006年
- 对于政治存在主义和哲学存在主义来说,能动行动是其最高的关切。在一个从经济学—科学技术思维看待的世界和那个世界意义以及能动行动的极大失落之间具有一种内在关系。一个本质上由经济学—科学技术统治的世界,只关乎实证的实在,因本质上“遮蔽了”政治而使世界丧失了意义。在回应经济—技术时代之显然的无意义性问题时,对科学政治的可能性问题的辨析是关键。这也许是因为这样的事实:与经济学—科学技术思维主宰作最彻底的决裂并不意味着人们可以不考虑科学性的所有因素。政治观中文化危机在哪些方面应当归咎于科学技术的作用?而为此又应当肯定政治实践的哪些“科学的因素”?对诸如此类的问题即使在以科学和对依靠科学进步的信仰的名义下加以考察,也不能违背科学认识的界限。
- 张文喜林孟清
- 关键词：政治
- “对话”:高校“两课”教学方法探索被引量：2
- 2005年
- “对话”是当前高校提高“两课”教学效果的一种好方法。文章从当前高校“两课”教学和大学生的实际出发,对“对话”的作用、“对话”的具体操作过程,以及必须注意的几个问题进行了阐述。
- 林孟清
- 试析法兰克福学派对曼海姆知识社会学的批判被引量：4
- 2005年
- 卢卡奇的《历史与阶级意识》对曼海姆与法兰克福学派思想的形成都有重要影响, 但是,法兰克福学派反对曼海姆把意识形态理论扩展为一般知识社会学,认为曼海姆知识社会学混淆了意识形态概念与具体的历史的真理概念之间的关系,也钝化了意识形态理论的批判锋芒,倒退到一种纯粹的唯心主义“精神哲学”。对曼海姆相对主义的批判是法兰克福学派对曼海姆批判的核心。
- 林孟清
- 关键词：法兰克福学派知识社会学意识形态真理
- 非公有制企业党组织地位作用刍议
- 2004年
- 对非公有制企业党组织地位作用的几个问题进行了探讨。论述了确立非公有制企业党组织地位和作用的客观依据 ,非公有制企业党组织地位作用这一定位的积极意义 ,确保非公有制企业党组织地位作用发挥的前提条件。
- 林孟清
- 关键词：党组织
- 高校思想政治理论课现场教学的理性思考被引量：4
- 2010年
- 现场教学在高校思想政治理论课教学中具有举足轻重的作用。高校思想政治理论课现场教学尚处于起步阶段,从思想认识、制度保障到实际操作仍存在不少问题。努力探索行之有效的现场教学模式,合理构建现场教学的综合评价体系,充分发挥现场教学的作用,提高教学实效性,才能实现思想政治理论课的教学目标。
- 林孟清
- 关键词：高校思想政治理论课现场教学
- 知识论的政治意识形态本性及其批判被引量：2
- 2005年
- 林孟清
- 关键词：知识论政治意识形态
- 加强非公有制企业党组织思想建设的几点思考
- 2004年
- 新形势下加强非公有制企业党组织思想建设具有十分重要的意义。文章分析了当前非公有制企业党组织思想建设方面存在的主要问题,提出了加强非公有制企业党组织思想建设的对策措施。
- 林孟清
- 关键词：党组织
