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临床医学生实习现状与满意度调查分析被引量：7: 2016年; 调查五年制临床医学生的实习现状与满意度,找出存在的问题,提出改善教学质量的措施。采用整群抽样的方法,选择五年制大五临床医学生356人为调查对象,对其实习医院的教学、师资、管理及实习效果、满意度进行问卷调查。数据采用SPSS22.0软件进行统计分析。回收有效调查问卷340份。291人(85.59%)选择毕业后读研,138人(40.59%)认为在实习中动手操作机会较少,临床实习的总体满意度为158(46.47%),对教学设施、师资、教学管理的满意度分别为128(37.64%)、166(48.82%)、96(28.24%)。改善教学条件、强化教师的教学意识、加强教学管理,是提高临床实习质量的重要措施。; 冯慧芬杜鸿杨海燕; 关键词：临床医学生实践教学满意度

临床医学专业学生对住院医师规范化培训的认知与需求调查分析被引量：6: 2016年; 目的了解临床医学专业学生对住院医师规范化培训的认知与需求情况，为该项工作的推广实施提供科学依据。方法2015年5月24至25日，采用整群抽样的方法，应用自制调查问卷，选择来自郑州大学、新乡医学院、河南大学参加实习的五年制临床医学专业大四、大五学生（645人）为对象，调查其对住院医师规范化培训的认知及需求情况。使用SPSS22．0，对计数资料行χ2检验，对非正态分布计量资料行秩和检验。结果回收有效问卷616份。259（42．00％）人对住院医师规范化培训政策不太了解、225（36．50％）人完全不了解，大五学生对住院医师规范化培训的认知度高于大四学生（χ2=87．596，P=0．000）；对政策的了解程度（χ2=10．939，P=0．012）和提升学历便于就业钎=29．349，P=0．000），是影响医学生毕业后选择的主要因素。结论临床医学专业学生对住院医师规范化培训政策的认知度不高，提高其认识并与专业学位培养有效衔接，有助于住院医师规范化培训的推广实施。; 冯慧芬杨海燕杜鸿张小娟王双靳荣荣刘玉霞; 关键词：住院医师规范化培训专业学位问卷调查

PBL教学法在神经病学教学中的应用初探被引量：4: 2011年; PBL教学法即＂以问题为基础的学习＂（problem based learning,PBL）方法,该教学模式为1969年由美国的神经病学教授Barrows在加拿大麦克马斯特大学首创,最初主要用于医学教育,目前已成为国际上较流行的教学方法,在西方发达国家已被广泛地应用于临床医学教学中,并取得了良好的教学效果。; 胡惠华何远宏娄季宇白宏英王金兰杜鸿; 关键词：PBL教学法神经病学

郑州市两种社区卫生服务机构运行模式比较被引量：1: 2016年; 目的比较郑州市两种社区卫生服务机构的运行情况。方法随机抽取33所"片医"模式和28所非"片医"模式的社区卫生服务机构,采用问卷调查的方法,了解两种模式下社区卫生服务机构的运行现况。结果 "片医"模式社区卫生服务机构的资源配置、人力资源以及公共卫生服务量优于非"片医"模式社区卫生服务机构。结论 "片医"模式下的社区卫生服务机构运行情况良好。; 王双胡慧华田庆丰冯慧芬杜鸿白静张晓娟蔡晓萌靳晓霞; 关键词：社区卫生服务机构

不同举办主体社区卫生服务机构护士满意度比较研究被引量：1: 2011年; 目的了解不同举办主体社区卫生服务机构护士满意度情况。方法随机选取郑州市不同举办主体社区卫生服务机构的135名护士,采用自行设计调查问卷的方法,调查护士的满意度。结果医院、政府、民办社区卫生服务机构护士总体满意度分别为25.0%、62.5%、83.3%。医院办社区卫生服务机构护士自感工作时间最少;医院举办的社区卫生服务机构护士参与培训的次数最多;民办社区卫生服务机构护士自感工作量最适当。结论政府办和医院办社区卫生服务机构应增加对社区卫生服务机构护士的投入与支持,增加护士的满意度。; 胡惠华王宇田庆丰甄茜龚海英龚淑梅王双杨轶杜鸿白静孙子蕙刘卫刚; 关键词：社区卫生服务机构不同举办主体护士满意度

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杜鸿