李蓉丽
- 作品数：15 被引量：19H指数：2
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- 发文基金：保定市哲学社会科学规划研究项目河北省教育厅科研基金河北省教育厅课题更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学哲学宗教更多>>
- 高职高专英语教学之浅见被引量：1
- 2006年
- 在高职高专英语教学中,应改进教学方法提高学生英语成绩:从学生的实际出发,选用适当的英语教材;以学生为主体,组织好课堂教学;采用灵活多样的形式,加强学生的课外训练。
- 李蓉丽赵慧先
- 关键词：高职教育英语教学
- 高职学生英语网络自主学习能效的探究被引量：1
- 2012年
- 培养学生在网络环境下的自主学习能力是当前社会发展的需要,也是学校教学的一个重要目标。本文阐述了网络环境下自主学习的重要性和特征,就如何更加有效的提高英语网络自主学习的学习效果进行了探讨。
- 李蓉丽赵玉秀永雅卓
- 关键词：高职学生英语网络自主学习能效
- 建构主义学习理论与英语教学被引量：10
- 2006年
- 建构主义是当代教育心理学中的一场革命,其对知识的本质、学习以及结构均有独特的看法,并直接影响实际教学活动。建构主义理论视角下的英语教学,应充分发挥学生的自主性,完成知识的顺应和同化,建构和安排有效的学习环境。
- 李蓉丽
- 关键词：建构主义英语教学自主性学习环境
- 浅谈经济一体化前提下企业对高职院校培养应用型外语人才的要求
- 2011年
- 在当前经济一体化的前提下,企业的涉外业务也不断加强和增多,过去单一的英语人才无法满足当前各企业对应用型英语人才的需求,而应用型外语人才培养的主要阵地就是高职院校,因此,企业就对高职院校培养应用型外语人才提出了新的要求。
- 赵丽涛李蓉丽
- 关键词：经济一体化企业涉外业务
- 大学生网络自主学习意识与能力的培养被引量：1
- 2006年
- 评价“基于计算机和网络的大学英语教学改革”成功的一个重要标准就是学生自主学习能力的发展。作为教学的主导,教师应重视培养新生利用计算机网络进行自主学习的意识与能力,使他们尽快适应新的教学模式,更好地管理自己的学习。
- 王京华李蓉丽马建桂
- 关键词：导学大学英语
- 元认知策略在商务广告英语中的作用
- 2007年
- 1、元认知概念的界定学者们就元认知的主要成份提出了不同的认识和表达，但其基本含义大同小异。Flavell认为元认知主要包含三方面的内容：元认知知识、元认知体验和元认知活动（又称自我监控）。元认知知识指认指主体对自己及他人认知过程的相对稳定的认识，是认知主体通过正式或非正式，
- 李蓉丽孟庆兰赵丽涛
- 关键词：元认知策略广告英语元认知知识商务元认知体验自我监控
- 论元认知在英语听力学习中的作用
- 2006年
- 将元认知理论应用于英语教学和学习是心理学和教育学研究的新近热点问题,本文在简要回顾元认知概念界定和构成成分的基础上,重点介绍了元认知策略在英语听力方面的作用,多项研究和教学经验表明元认知策略在英语听力学习活动中起着整体控制和协调的作用。
- 李蓉丽王京华褚爱平
- 关键词：元认知英语学习听力
- 浅谈加强高职英语阅读教学改革以培养应用型外语人才被引量：1
- 2011年
- 本文首先阐述了高职英语阅读教学的重要意义,然后在分析高职学生英语阅读现状和高职院校阅读教学情况的基础上,着重论述了高职英语阅读教学改革应采取哪些策略,从而在阅读方面培养出应用型外语人才。
- 于光明李蓉丽
- 关键词：高职英语阅读教学应用型外语人才
- 关于英国浪漫主义诗歌情感的探讨被引量：1
- 2013年
- 本文以情感为视角,分析英国浪漫主义者在情感思维下反映的现实世界,探讨英国浪漫主义情感的特色与内涵,并通过情感理性、意象来进一步解读浪漫主义诗歌的情感,建构了浪漫主义诗歌意象的整体结构,并指出了情感在当今社会的拯救意义,从而揭示出浪漫主义诗歌的本质。
- 李蓉丽
- 关键词：诗歌意象情感思维
- 对培养高职学生英语自主学习能力的探析被引量：1
- 2012年
- 本文围绕着高职学生英语自主学习这一主题展开,首先论述了自主学习的概念,然后通过与传统高职英语教学对比分析了高职英语自主学习的好处,接下来重点介绍了培养高职学生英语自主学习能力的策略。
- 于光明李蓉丽
- 关键词：高职学生英语自主学习能力
