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李玉宽

作品数：3 被引量：9H指数：2
供职机构：天津师范大学生命科学学院生物学系更多>>
相关领域：生物学自然科学总论文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇生物学
  • 1篇文化科学
  • 1篇自然科学总论

主题

  • 3篇教学
  • 2篇植物
  • 2篇植物学
  • 2篇师范
  • 1篇学法
  • 1篇植物学教学
  • 1篇植物学实验
  • 1篇师范生
  • 1篇师范性
  • 1篇实验教学
  • 1篇探索教学
  • 1篇探索教学法
  • 1篇培养师范生
  • 1篇微格教学
  • 1篇教师
  • 1篇教师职业
  • 1篇教师职业技能
  • 1篇教学法
  • 1篇教学技能
  • 1篇范性

机构

  • 3篇天津师范大学

作者

  • 3篇李玉宽
  • 1篇张秀云
  • 1篇黄晨

传媒

  • 2篇河南科学
  • 1篇天津师范大学...

年份

  • 3篇1999
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
运用微格教学培养师范生教学技能的实践与研究被引量：6
1999年
本文运用微格教学操作系统对师范生教学技能的培养进行了教育实验，并分析其实践效果．
李玉宽黄晨张秀云李欣白绍静张红波
关键词：微格教学教学技能教师职业技能
浅谈高师植物学教学的师范性
1999年
植物学是研究植物生命的科学。内容丰富，涉及面广，学术性强。在高等师范院校生物学系，植物学是一门非常重要的专业必修课。高等师范院校以培养合格的中学教师为己任，不同于综合性大学，以培养各类专业人才为目标。因此，高师院校的植物学教学，在坚持学术性的同时，还...
李玉宽
关键词：植物学教学师范性
探索教学法在植物学实验教学中的应用被引量：3
1999年
现行的植物学实验具有较强的系统性，有利于培养学生掌握植物学实验的基本技能，并使学生掌握初步的科学研究方法。在过去的实验教学中，教师往往采用验证实验的教学方法，即教师在实验前系统地讲授新教材，然后组织学生实验，让学生在实验中对新知识加以验证。由于这种教...
李玉宽
关键词：植物学实验教学探索教学法
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