朱俊华
- 作品数：25 被引量：55H指数：5
- 供职机构：北京城市学院更多>>
- 发文基金：北京市财政专项更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生生物学理学更多>>
- “任务驱动”教学法在《分子生物学实验》教学中的应用
- 分子生物学实验技术是培养高技能生物类人才必须掌握的基本技术。以工学结合为理念,将科研成果转化成实验教学内容,以实际工作任务作为实验项目,设计成一个相对完整的实验课程体系。采用任务驱动式教学法,在教学过程中模拟真实的工作环...
- 朱俊华张亚兰王文娟尹芳
- 关键词：工学结合任务驱动教学法分子生物学实验
- 文献传递
- '大学生创新创业训练计划'的实施与改革
- 了北京城市学院为保障"大学生创新创业训练计划"的顺利开展所采取的积极宣传动员、鼓励研究团队多元组合等良好举措,分析说明了创新计划前期实施中存在的选题不当、教师作用发挥不充分、缺乏交流、评价体系不完善等...
- 严铮辉朱俊华
- 关键词：创新创业课程改革
- 适合应用型本科人才培养的“毕业论文-校企合作”模式的探索与实践被引量：6
- 2015年
- 以应用型本科人才培养为目标,针对传统毕业论文模式不适应应用型高校发展的现状,以及校企合作联盟的建立,提出了"毕业论文-校企合作"模式,即学生在企业实习的同时进行毕业论文,此模式通过构建校企合作机制,从企业实际需求选题,校企教师共同指导,校企协同管理与评价,实践证明是可行的,是生物技术特色专业实践教学改革、培养创新人才的有益尝试。
- 王文娟张亚兰朱俊华
- 关键词：应用型本科毕业论文校企合作
- 新培养模式下基础化学实验教学改革的探索与实践被引量：7
- 2013年
- 按照我校新培养方案的要求,基础化学实验课程在课程体系、教学方法、教学考核等方面进行了一系列的改革。实践了新的教学体系,新的教学体系中,化学基本技能训练操作平台是化学实验课的先导课,是为了适应我校学生的特点而设立的平台课,满足了不同层次学生的需求。基础化学实验课分三个层次,每个层次的实验项目各有特点以满足学生的多方面需求。通过编写新体系基础化学实验改革教材,最大限度地提高化学实验教学质量,培养学生的创新意识与创新能力。
- 贾欣欣朱俊华
- 关键词：基础化学实验教学改革课程体系创新思维
- 医学与生物学实验室安全文化建设内容的探讨
- 医学与生物学实验室安全文化建设的内容.加强安全教育,做好安全培训,健全制度,建设好安全队伍以及制定安全标准.坚持"以人为本、和谐社会"、和谐实验室.提高人们的安全文化素养,实现从"要我安全&...
- 庞俊兰朱俊华李建民范先周
- 关键词：高等医学院校实验室安全文化安全教育
- 构建基于协同模式的生物医药类专业实践教学体系
- 针对当前大学生就业难而现代企业招不到合适人才的社会问题.借鉴协同原理,通过校内外资源协同、专业间协同、专业内协同,构建实践能力培养四年不断线的生物医药类专业实践教学体系,全方位立体化促进学生实践能力的培养.实践证明,构建...
- 朱俊华秦雯陈云华杨燕琼张帅张亚兰
- 关键词：实践教学体系
- 文献传递
- 青苹果竹芋的离体培养与快速繁殖技术研究被引量：4
- 2009年
- 以青苹果竹芋带节的茎段作为外植体材料进行离体快繁研究,结果表明:芽启动诱导培养基以MS+6-BA(2.00mg.L-1)+NAA(0.20mg.L-1)为宜,增殖培养基以MS+6-BA(2.00mg.L-1)+NAA(0.02mg.L-1)为宜,青苹果竹芋无需生根培养即可获得较为健壮的小苗,移栽成活率可达95%以上。
- 尹芳朱俊华王华岳
- 关键词：离体培养快速繁殖
- 以职业素养为导向食品质量与安全专业核心课程实验教学体系的探索与实践被引量：5
- 2015年
- 实践能力强、职业素养高、符合行业需要是民办高校应用型人才培养的重要目标。食品检测技术系列实验课程是食品质量与安全专业的核心课,全文通过对实验课程内容、课程时间安排、教学过程设计及考核方式等方面进行有益的探索及实践,以培养学生职业素养,保证学生与未来工作岗位的良好对接。通过系列改革措施,力争为社会培养出专业能力强、职业素养高的食品检测技术人才。
- 田荣荣田婧佟世生朱俊华
- 关键词：食品检测技术
- 生物技术实验中心的建设与实验教学改革的研究
- 结合生物技术实验中心的建设与管理,借全国及北京市关于开展高等学校实验教学示范中心建设与评选的东风,以提高学生素质教育为目标,就实验教学体系和实验教学方法的改革以及实验中心管理体制和运行机制等方面进行研究和实践,取得了一定...
- 朱俊华庞东辉
- 关键词：生物技术实验教学教学改革
- 文献传递
- 师承教育融入中药学高等教育的探讨
- 2014年
- 目的探讨如何将师承教育融入中药学高等教育中。方法本文结合当前师承教育与院校教育结合的现状,分析了中药师承教育存在的问题,并提出了师承教育融入中药学高等教育的设想。结果与结论运用集体指导与个人指导结合、分方向培养、制定一定的制度激励师承的教师与学生的积极性、制定一定的激励机制、完善管理体制、增加师承教育的含金量、打造师承教育品牌、加强对指导教师的培养、运用先进学习理念促进学生学习能力培养及中药传承等。
- 陈云华杨春梅朱俊华
- 关键词：中药师承教育院校教育传承
